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    17．下列各组物质能在足量的水中共存，且能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．KNO3、NaOH、HClB．NaCl、Na2SO4、KCl
    C．CuSO4、H2SO4、NaClD．FeCl3、KCl、NaOH

    分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

    解答 解：A、NaOH、HCl在溶液反应生成氯化钠和水，不能大量共存，故选项错误．
    B、三者之间不反应，且不存在有色离子，能大量共存，且符合无色透明的要求，故选项正确．
    C、三者之间不反应，能大量共存，但CuSO4溶于水呈蓝色，不能得到无色透明溶液，故选项错误．
    D、FeCl3、NaOH在溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀，不能大量共存，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．计算下列物质的相对分子质量．
    水（H2O）18
    二氧化硫（SO2）64
    氯酸钾（KClO3）122.5
    硫酸铜（CuSO4）160．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．通过实验测定了空气的组成的科字家是（　　）
    A．门捷列夫B．道尔顿C．拉瓦锡D．牛顿

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．“绿色化学”强调采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染．化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求．

    （1）图1实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应产物会逸散而污染空气；
    （2）图2是小强设计的CO还原CuO实验．该实验符合“绿色化学”要求，体现在：
    ①通过燃烧除去未反应的CO；②充分利用CO燃烧产生的热量，节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化铜溶解．请你和他一起通过图I、II、III三个实验完成这次探究活动．
    （1）通过实验I可以证明水分子不能使氧化铜溶解．
    （2）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入硫酸钠溶液（合理即可）．
    （3）探究结果为稀硫酸中的氢离子能溶解氧化铜．
    （4）除稀硫酸外，还能溶解氧化铜的一种常见物质是稀盐酸等，用这种物质溶解时发生的化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的一种或几种组成，现做如下实验：
    实验操作实验现象结论
    （1）取少量粉末，加入适量水溶解，振荡．粉末溶解，得到无色溶液．由此可知原粉末中一定没有CuSO4
    （2）向（1）中溶液滴入过量稀硝酸．产生气泡可确定原粉末中一定含有Na2CO3
    （3）向（2）溶液中滴入过量的硝酸钡溶液产生白色沉淀可确定原粉末中一定含有Na2SO4
    （4）过滤，向滤液中加入少量的硝酸银溶液没有明显现象可确定原粉末中一定不含有NaCl
    反思：实验步骤（2）中能否将稀硝酸改为滴加稀盐酸或稀硫酸不能，原因是会影响氯化钠和硫酸钠的检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验方案合理的是（　　）
    序号实验目的所用试剂或方法
    A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化
    B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸
    C除去氯化亚铁溶液中的氯化铜加入过量的锌，过滤
    D区分硬水和软水观察液体是否浑浊
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，A同学设计了如下实验方案：
    在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入125mL  集气瓶内，立即塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，再打开止水夹，水倒流注入集气瓶．（实验装置如图甲所示）回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到的主要现象是冒出大量的白烟，有约25mL水流入集气瓶中．
    反应的表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，若装置漏气结果偏小（大或小）．
    （2）B同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：红磷量不足、没有冷却到室温再读数．
    （3）C同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？【已知：木炭在空气中燃烧生成气体】
    答：否，原因是碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差．
    （4）某同学对上述实验又进行了大胆改进，设计如右乙图（选用容积为35mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果． 实验的操作步骤如下：
    ①撤去酒精灯，待试管冷却到室温后．     ②点燃酒精灯．③将足量红磷平装入试管中，将20mL  的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹松开橡皮管．      ④读取并记录注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③②①④（填序号）．实验中，可以观察到：红磷燃烧时，注射器活塞先向右（左或右）移动，冷却过程中活塞会将向左（左或右）慢慢移到约为1 mL刻度处才停止．
    （5）对比上述两实验，你认为具有：实验数据精确又比较环保的优点是Ⅱ图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．OB．ZnC．N2D．Na+

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