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    【题目】利用SO2与碘单质水溶液的反应中可以测定空气中SO2的含量，化学方程式为：SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2X，此化学方程式中的X是（　　）

    A. H2B. HIC. SD. H2S

    【答案】B

    【解析】

    利用化学方程式和质量守恒定律。

    根据反应的化学方程式SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2X及质量守恒定律（反应前后各原子种类和数目不变）判断：反应前SO2、I2、2H2O中共含有1个硫原子、2个碘原子、4个氧原子、4个氢原子，反应后H2SO4中共含有1个硫原子、2个氢原子、4个氧原子，2X中应含有2个氢原子、2个碘原子；一个X分子中应含有1个氢原子、1个碘原子，所以这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是HI；

    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐，某兴趣小组向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。

    小组讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和______（写化学式）。

    （提出问题）滤液中还可能含有哪些溶质呢？

    （作出猜想）猜想一：Ca（OH）2；猜想二：Na2CO3；猜想三：Ca（OH）2和Na2CO3；

    大家都认为猜想三不合理，原因是：______。（用化学方程式表示）

    （实验探究）同学们设计了3种不同的实验方案如下：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸

    ______

    猜想二正确

    实验二：取少量滤液于试管中，滴加 ______ 溶液

    产生白色沉淀

    猜想二正确

    实验三：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液

    无明显现象

    猜想二正确

    （交流讨论）同学们一致认为，实验三得出结论不严密，原因是______。有些同学往实验一中滴加稀盐酸后，却没有观察到明显现象，对此深感疑惑，经老师的指导和大家的认真思考后，终于找出了没有观察到明显现象的原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有包白色粉末，是由氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和硫酸铜四种中的两种组成。现将其放入一干净的烧杯M中，加入足量的水后，固体全部溶解得到无色溶液，再滴加几滴无色酚酞，溶液变为红色。

    同学们根据上述实验现象，判断白色粉末中一定不含_____，为进一步确定白色粉末的成分，大家进行了如下探究。

    （查阅资料）氯化钙和氯化钠溶液都呈中性。

    （讨论猜想）经过分析，针对白色粉末的组成，大家提出如下猜想：

    猜想Ⅰ：氢氧化钠、氯化钠； 猜想Ⅱ：氯化钠、碳酸钠；

    猜想Ⅲ：_____。

    （实验探究）同学们共同设计并进行了如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）．取烧杯M中的少量溶液于试管A中，向其中加入足量的_____。

    溶液中有气泡产生，红色变为无色

    猜想_____不正确

    （2）．另取烧杯M中的少量溶液于另一试管B中，向其中加入过量CaCl2溶液。

    ①_________；

    ②液体仍为红色。

    猜想Ⅲ正确

    （交流反思）实验步骤2中加入试剂一定要过量的目的是_____；同学们经过讨论，一致认为步骤2所加试剂不能选用氢氧化钙溶液，其原因是（写化学方程式）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有Cu、CuO、Cu(OH)2、CuCl2、Fe、H2O、Ca(OH)2、BaCl2、HCl、HNO3十种初中常见的化学物质，青竹湖化学学习小组利用以上十种物质之间存在的关系，设计了以下两个有趣的问题，请你帮忙解决：

    (1)若用“青竹湖湘一”这五个字分别代表上述十种物质中的五种，且它们为五种不同类别的物质，同时它们之间存在的关系为：“青-竹-湖-湘-一”(说明：连“—”的两种物质，表示它们相互之间能发生化学反应)。则：“湖”字代表的物质的化学式为______。

    (2)若用“青竹湖湘一中考耀星城”这十个字分别代表上述十种物质，它们之间存在的关系为：“青→竹→湖→湘→一→中→考→耀→星→城”(说明，连“→”的两种物质，表示可以向箭头所指方向一步转化)。请写出“中→考”所涉及的化学方程式：_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】园林工人将赤霉素（C19H22O6）注入柳树减少柳絮。下列关于赤霉素的说法正确的是（ ）

    A. C、H元素质量比为19：22B. 相对分子质量为346g

    C. 氢元素的质量分数最小D. 赤霉素中含47个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：

    （1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？

    （2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。

    （假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    （假设二）小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    （3）实验与结论：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    带火星木条复燃

    假设一成立

    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    无现象

    假设二_____（填“成立”或“不成立”）

    （4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_____。

    （5）请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法（写出实验步骤、实验现象及结论）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钙由离子构成，其溶液俗称澄清石灰水。

    (1)氢氧化钙的化学式为_____

    (2)氢氧化钙中阳离子的符号为_____，氢氧化钙溶液中阴离子的名称是_____

    (3)氢氧化钙中氢的化合价为_____

    (4)写出氢氧化钙溶液的一种用途_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据粗盐提纯过程，回答：

    （1）粗盐中含有较多的不溶性杂质（泥沙等），可通过_____等操作进行初步提纯。

    （2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是_____、_____或仪器不干净。

    （3）在进行蒸发操作时，当_____里出现较多量固体时即可停止加热。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列应用与中和反应原理无关的是（ ）

    A. 使用熟石灰改良酸性土壤

    B. 用消石灰和硫酸铜溶液配制波尔多液

    C. 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

    D. 用烧碱溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

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