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某化学课外小组活动成员小强、小明和小华三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产生的气体分进行研究,并回答有关问题:

(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.

小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.

小华认为:反应产生气体既有二氧化碳又有一氧化碳.

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如图所示(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)

(3)现象与结论:如果小强猜想正确,装置BC中的实验现象是___________;如果小明猜想正确,装置BC中的实验现象是___________________

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_______________

(5)根据上述实验及木炭与CuO的反应,请你归纳出单质炭的一项重要用途是________________

答案:略
解析:

(1)(2)

(3)澄清的石灰水变浑浊、鸡血颜色不变 澄清的石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化了

(4)装置C的出气口接一尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气)

(5)冶炼金属

分析实验装置中的BC部分的作用:B瓶中的澄清的石灰水是为验证生成的气体中含有二氧化碳并把它吸收掉;C试管中新鲜鸡血是为了检验生成的气体中是否含有一氧化碳.因为一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合使血液颜色改变.如果小强的猜想正确生成物全部为二氧化碳,则澄清的石灰水变浑浊,新鲜鸡血不变色;如果小明的猜想正确生成物全部为一氧化碳,则澄清的石灰水无明显变化,鸡血的颜色改变.由于实验中产生的CO与新鲜鸡血不能完全反应,CO逸出后直接排放到空气中容易造成污染,因此要有尾气处理装置.

由于反应中,碳夺得了含氧化合物中的氧起到了还原剂的作用,所以推测其用途,可能为冶金工业的还原剂.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网环境保护是一个全球性的话题,作为对世界影响力最大的体育盛会--奥林匹克运动会,长期以来,在环保方面给世人留下的似乎是麻烦.2008年奥运,我国承诺“绿色奥运”.本次奥运会环保标志由人与绿树为主要形态.绿色的线条形如舞动的彩带,环绕交错,一笔描出,仿佛茂密的树冠,又似盛开的花朵,充满无限生机和希望,充分体现了自然环保的可持续性发展.树冠与人组成参天大树,代表着人与自然的和谐统一.
我们在初中化学学习的过程中接触了许多与环境保护有关的知识.
(一)空气污染与保护
(Ⅰ)二氧化碳是大气中的主要温室气体,我国二氧化碳的排放量位居世界第二.为减少空气中二氧化碳这种温室气体,我们可以采取的措施有(只填2种):
 
 

(Ⅱ)为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家提出大胆设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,同时气候变化也可能改变海洋环流,把海底的二氧化碳又带回海面,另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放.
(1)实现二氧化碳液化,压缩过程将会
 
能量(填“释放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:
 

(3)二氧化碳在深海中的溶解度
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)在通常状况下的水中的溶解度,原因是
 

(二)水污染与保护
近几年我国不少水域多次发生“赤潮”、“水华”现象,这是水中的藻类生长繁殖过快导致的水质恶化现象.
(Ⅰ)河水的微生物使有机物(假设以C6H10O5表示)转化成二氧化碳和水的过程所需氧气的量叫生化需氧量(简称BOD),BOD是衡量水体质量的一个指标.写出C6H10O5和氧气反应的化学方程式
 

(Ⅱ)某化学兴趣小组在课外活动中,对某工厂排放出的无色废水进行了多次检测,其中三次检测结果如下表所示,请回答:
检测次数 废液中检测出的物质
第一次 KNO3、Ba(NO32、Cu(NO32、HNO3
第二次 KNO3、Ba(NO32、Mg(NO32、HNO3
第三次 KNO3、Ba(NO32、AgNO3、HNO3
(1)通过观察,三次检测结果中第
 
次检测结果不正确.
(2)在检测时,为了确定该工厂排放的废液中到底是否含有Mg2+、Ag+,该兴趣小组的同学作了进一步检验:取样,向其中加入
 
溶液,发现没有明显现象,说明溶液中没有Ag+,第三次检测结果是不正确的.
(3)加入适量的KOH,可以将废液中的Mg(NO32、HNO3除去,再加入适量的草木灰提取物(主要成分为碳酸钾,其余成分不参与反应),可以将废液中的Ba(NO32除去,并得到一种复合肥料,该复合肥料为
 

(4)为了防止废液中的钡离子污染环境,该兴趣小组提出了用草木灰提取物处理废水后再排放的建议.他们通过测定得知,该工厂排放出来的废水中Ba(NO32的质量分数为2.61%,已知该厂每天排放的废水为100吨,请通过计算确定每天需要多少吨K2CO3含量为30%的草木灰提取物,才能将废水中的钡离子除去?

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科目:初中化学 来源: 题型:


【1】实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3).
(1)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(与碳酸钙与盐酸的化学反应相似)
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2

(2)制取二氧化硫时,应选用下图所示的
B
B
装置(填代号,下同);收集二氧化硫气体时,应选用如图所示
D
D
的装置.
(3)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水.试写出此反应的化学方程式
2H2S+SO2═3S↓+2H2O
2H2S+SO2═3S↓+2H2O

【2】某化学课外活动小组进行了一系列的实验,请按要求作答:
(1)小林同学用上述装置来制取氧气,若选择A为发生装置,则制取氧气的化学方程式为:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若选择B为发生装置,则制取氧气的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体;②块状大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四种试剂,应选用的试剂是
②③
②③
(填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是
稀盐酸上升到长颈漏斗中,反应停止
稀盐酸上升到长颈漏斗中,反应停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?天河区二模)某化学课外活动小组的同学利用课堂所学化学知识,欲用一定量的石灰石、水、纯碱为原料制取烧碱,主要步骤如下图所示:

(1)写出的化学方程式并判断反应类型:
步骤①
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
,属于
分解
分解
反应.步骤③
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
,属于
复分解
复分解
反应.
(2)步骤④的操作是
过滤
过滤
,步骤⑤采用的结晶方法是
蒸发
蒸发

(3)步骤①中碳酸钙煅烧一段时间后,同学们想证明得到的白色固体是否全部转变成了生石灰?甲、乙两位同学分别提出了验证方案:
实验操作 实验现象 结论
取样于试管中,滴加少量稀盐酸 看有没有无色气泡产生 若有气泡,证明尚有碳酸钙未分解完,反之则无
取样于试管中,加入适量水,振荡 看有没有白色固体不溶解 若有白色固体不溶解,证明尚有碳酸钙未分解完,反之则无
你认为
(填“甲”或“乙”)的方案更合理,另一方案不和合理的原因是:
因生石灰放入水中产生的熟石灰微溶,也会有较多固体不溶,无法判别结论
因生石灰放入水中产生的熟石灰微溶,也会有较多固体不溶,无法判别结论

(4)若使用药品均无杂质,且实验过程中无损耗,若想制取100g烧碱,至少需要纯碱
132.5
132.5
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为把2008年奥运会办成“绿色奥运”,某化学课外活动小组对环境保护提出以下措施,其中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求回答:
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
铁架台
铁架台
 ②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的
A
A
D
D
(填字母)
进行组装.该反应的化学方程为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先后
先移出导管,再熄灭酒精灯
先移出导管,再熄灭酒精灯

(3)双氧水(H2O2)是一种无色液体,化学实验室用它来制取氧气,用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是
B
B
;收集装置是
C或D
C或D
.该化学反应方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)小红同学要制取并收集CO2应选择
B
B
C
C
(填字母)进行组装;该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(5)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从
b
b
口进入(填导管口符号).
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
F
F
装置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用
G
G
装置.

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