分析 鉴别二氧化碳、氧气两瓶无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的.
解答 解:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着的木条分别伸入两种气体中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳气;现象明显,能一次鉴别出这两瓶气体.
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,将两种气体分别通入澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气.
故答案为:把燃着的木条分别伸入两种气体中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳.
将两种气体分别通入澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg | B. | CO2 | C. | Fe2O3 | D. | NaOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在点燃条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁 | |
B. | 红磷燃烧、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化 | |
C. | 铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应 | |
D. | 物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 推广使用节水龙头 | B. | 用洗过菜的水冲洗马桶 | ||
C. | 少喝水,不洗澡 | D. | 工厂废水处理后循环使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳在空气中燃烧,发出白光 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 盐酸除铁锈,观察到铁锈溶解,溶液呈黄色 | |
D. | 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀 |
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