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    “臭氧（O3）层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是（   ）

       A．臭氧是金属单质               B．臭氧是混合物

    C．1个臭氧分子由3个氧原子构成              D．                             


    C  臭氧是非金属单质


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途是利用其化学性质的是

    A．稀有气体用于霓虹灯                   B．液氮做致冷剂    

    C．氧气供给呼吸                         D．铜线制电缆

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    等质量的下列金属含原子数目最多的

    A.锌        B.铁        C.铝        D.镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    H2O2溶

    液浓度%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与              有关；

    从实验       和      对比可知，化学反应速率与温度的关系是：          ；

    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的相互接触、碰撞概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是                        

                                                       。

    （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量          （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子的是（    ）

      

       A．②④              B．②③             C．①③             D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用正确的化学用语填空：

    （1）地壳中含量最多的非金属元素       ； （2）3个铁原子           ；

    （3）5个带2个单位正电荷的镁离子        ；（4）保持氧气化学性质的最小未约       ；

    （5）3个水分子          ；               （6）空气中含量最多的全体          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

       【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的化催剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

       【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略。   

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2  g

    ②

    1.2  g

    CuO  0.5 g

    ③

    1.2  g

    MnO2   0.5 g

       （1）上述实验应测量的“待测数据”是                   。

       （2）若实验②比实验①的“待测数据”更        （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸外的分解速率。

    （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                              。（简述操作和现象）

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（　　）

    　

    A．

    向瓶中倒入澄清的石灰水

    B．

    将燃着的木条伸入瓶中

    　

    C．

    将燃着的木条放在瓶口

    D．

    带火星的木条伸到瓶口

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图1回答问题：

    （1）写出图1仪器名称：①　　  ②　　 ③　　 ④　　

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲．乙．丙图2三种途径制取氧气的文字表达式：

    甲　　

    乙　　

    丙　　

    （3）实验室制取氧气时，装入药品前必须进行的一步操作是　　．小华同学想要用过氧化氢制取氧气，可选用的发生装置是　　（填字母代号），小华用D装置收集氧气，检验氧气是否已集满的方法是　　，但小华过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因很可能是　　．小玲和小华在同一试剂瓶分别取得相同体积的过氧化氢溶液，但加入二氧化锰药品时，小玲加的二氧化锰的量多于小华，请问，小玲制得的氧气质量与小华　　

    A．小玲制得氧气量多于小华  B．小玲制得氧气的量少于小华  C． 二人制得一样多

    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，用排水集气法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先　　，然后　　，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．

    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是　；收集装置是　　．（填选项）

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