精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.小明在家跟妈学做馒头,妈妈告诉小明做馒头需要添加食用小苏打(NaHCO3).通过对比实验小明发现:同样大小的面团中添加了小苏打后馒头大而松软,不添加的小而硬.小明根据所学的科学知识猜想:馒头松软是由于蒸制过程中面团内部产生了大量气体,说明添加的小苏打会受热产生气体.小明对此产生了兴趣,回到学校做了以下实验:
(1)取适量固体NaHCO3加入试管中(如图)加热,有气体产生,试管口部有水珠出现,产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.充分加热后,试管中还留下白色固体.结论:小苏打(NaHCO3)受热分解,生成的是气体二氧化碳.
(2)探究小苏打加热分解的实验装置有一处明显错误,请指出错误:试管口没有略向下倾斜.
(3)取少量受热分解所得的白色固体残留物加入试管中,滴入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,结论:白色固体是碳酸钠.

分析 (1)根据产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,进行分析解答.
(2)根据给试管中的固体加热的方法,进行分析解答.
(3)根据受热分解所得的白色固体残留物加入试管中,滴入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,说明生成了二氧化碳,进行分析解答.

解答 解:(1)产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,则生成的是气体是二氧化碳.
(2)为防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管,试管口应略向下倾斜,图中试管口没有略向下倾斜.
(3)受热分解所得的白色固体残留物加入试管中,滴入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,说明生成了二氧化碳,说明白色固体中含有碳酸根离子,即白色固体是碳酸钠.
故答案为:(1)二氧化碳;(2)试管口没有略向下倾斜;(3)碳酸钠.

点评 本题那的不大,掌握盐的化学性质、二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.已知:“”“”“”分别代表不同种元素的原子,两种物质在一定条件下能发生化学反应,用微观示意图表示为:则下列说法正确的是(  )
A.如图所示中的反应物都是单质
B.该反应属于置换反应
C.如图所示中共有3种化合物分子
D.该图所示变化过程中原子发生了变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.今年暑假期间,我市大部分地区遭受罕见洪灾.河水浑浊,水质受到一定程度的污染,人们的生活用水必须经过一系列净化处理才能使用.
(1)取水样,经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质,浑水变清水;然后加入活性炭,利用其吸附性,除去异味,再消毒杀菌得到生活用水.
(2)判断生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.
(3)爱护水资源,人人有责.请你提出一条防止水污染的合理化建议:禁止使用含磷洗衣粉等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案及现象与结论一致的是(  )
  A B C D
 方案    
 现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 点燃某气体后,干冷烧杯内壁出现无色液滴,澄清石灰水变浑浊 黄铜片能在铜片上刻画出痕迹 水中的铁钉生锈,植物油中的铁钉没生锈
结论  燃烧需要氧气 该气体就是甲烷(CH4 合金的硬度比组成它的纯金属小 铁生锈只需要与氧气接触
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2012年3月22-28日是“中国水周”,水是生命之源、生产之要、生态之基.有关水下列说法正确的是(  )
A.水是一种万能溶剂
B.水由氢、氧两种元素组成,故水是混合物
C.水的pH=0,呈中性
D.水中氢氧两种元素的质量比为1:8

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料.下列食物中属于糖类的是(  )
A.
米饭
B.
 红烧肉
C.
鲫鱼
D.
西红柿

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学兴趣小组的同学来到实验室准备做制取气体的实验.如图是实验室制取气体的常用装置:

(1)请告诉小红同学,上图中标号仪器的名称b分液漏斗
(2)小雨同学打算用加热高锰酸钾的方法制取氧气.该反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其发生装置应选A.(填字母标号,下同)
(3)小丽想用大理石和稀盐酸反应制取CO2,那她应该选择的气体收集装置是D;若要制得干燥的CO2,还应该将气体通入F装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.在100毫升水中加入25克硫酸铜粉末(溶解后体积变化忽略不计),完全充分溶解.求:
(1)溶液的溶质质量分数?
(2)溶液的密度?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用一只碗,一只直筒的玻璃杯,一截蜡烛,一块小木块,水和火材,设计空气中氧气含量的测定实验.
(1)写出设计方案,实验现象和实验结果;
(2)该实验结果与空气中氧气含量的准确结果相比较,有什么不同?原因是什么?
(3)可用什么物质代替蜡烛在空气中燃烧,让实验结果更加准确.

查看答案和解析>>

同步练习册答案