如图在电解水实验中
(1)在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的作用 ,
(2)接通 (填“直流”或“交流”) 电源一段时间后,正负极气体的体积比为 ,质量比 .用带火星的木条检验试管B内的无色气体,木条 ,证明是 ,点燃试管A内的无色气体,火焰呈 ,证明是 .该变化过程中最小的粒子是 ,反应方程式 .水的电解实验证明:水是由 组成;化学反应实质是 .
【考点】电解水实验;常见气体的检验与除杂方法;化学反应的实质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学反应模拟图型;空气与水.
【分析】根据电解水的实验进行分析,电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1,氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量,氧气有助燃性,能支持燃烧.说明了水是由氢、氧两种元素组成的.电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性.
【解答】解:
(1)由于稀硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子.所以,电解水实验中,在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是:增强水的导电性.
(2)接通直流电源一段时间后,在电源的正负两极分别产生氧气和氢气,其体积比是1:2,质量比为8:1;用带火星的木条检验试管B内的无色气体,木条复燃,证明是氧气;点燃试管A内的无色气体,火焰呈淡蓝色,证明是氢气;水通电生成氢气和氧气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成,这个实验也验证了在化学反应里,分子可以分成原子,而原子却不能再分,只是重新组合.反应的方程式为:2H2O2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)增强水的导电性;
(2)直流;1:2;复燃;氧气;氢气;氢原子和氧原子;2H2O2H2↑+O2↑;氢元素和氧元素;在化学反应里,分子可以分成原子,而原子却不能再分,只是重新组合.
【点评】本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列没有运用中和反应原理的是( )
A.服用含氢氧化镁的药物,可以治疗胃酸过多症
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.蚊虫叮咬处涂上肥皂水,可减轻痛痒
D.用生石灰做干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景.下列有关二甲醚的说法错误的是( )
A.相对分子质量为46g B.由C、H、O三种元素组成
C.一个分子中含有6个氢原子 D.完全燃烧生成二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反应后的质量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a和c是反应物 B.d一定是催化剂
C.X=2.0g D.该反应是化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干上,回收二氧化锰.请计算:(氧气的密度为1.43g/L)
(1)生成氧气的质量为 g,体积为 .
(2)回收二氧化锰的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式书写不正确的是( )
A.CaCO3CaO+CO2↑ B.2KClO3 2KCl+3O2↑
C.Mg+O2 MgO2 D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用( )
A.比较铁的利用范围是否比铜广 B.观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜
C.观察铁表面的锈迹是否比铜多 D.比较铁的相对原子质量是否比铜小
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