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    18．从H、O、C、S、Ca、Na六种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空（每空只填一种物质）．
    （1）具有可燃性，可作火箭燃料的是H2
    （2）可用于改良酸性土壤的碱是Ca（OH）2
    （3）能使紫色石蕊试液变红的物质是H2CO3或H2SO4
    （4）可形成酸雨的氧化物是SO2．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）氢气具有可燃性，常用作火箭的燃料，故填：H2；
    （2）氢氧化钙是一种碱，常用来改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
    （3）碳酸、硫酸是酸，能使紫色的石蕊试液变红色，故填：H2CO3或H2SO4；
    （4）二氧化硫是形成酸雨的主要气体，是一种氧化物，故填：SO2．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．钢铁容易腐蚀．为避免或减缓钢铁腐蚀，常对钢铁制品（如零件）进行发蓝处理．所谓“发蓝”，就是在钢铁制品等进行氧化处理，使其表面形成一层致密的蓝黑色氧化膜．发蓝处理过程可表示如下：

    （1）钢铁锈蚀是钢铁与水和氧气共同作用的结果．
    （2）“发蓝”处理流程中，步骤Ⅲ用除锈液（15%的硫酸溶液）浸泡的目的在于除去钢铁制品表面的铁锈，该步反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    （3）除锈后的钢铁制品在发蓝液中浸泡（步骤IV），发生复杂的化学反应，其中一步为：Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=X+4NaOH．其中，X代表一种物质，其化学式为Fe3O4．
    （4）为检验经过发蓝处理得到的处理成品是否合格，常用的方法是往处理成品表面滴上5%的硫酸铜溶液一段时间．如果处理成品不合格（即钢铁制品的表面未形成致密的氧化膜），将观察到的现象是有红色固体析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【作出猜想】
    （A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
    （B）溶质可能是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与HCl
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
    【实验设计】
    ①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是排除了猜想（A），你认为排除猜想（A）的理由是氢氧化钙溶液呈碱性，使酚酞试液变红，现不变红，故溶质不可能含氢氧化钙．
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
    实验步骤预计现象预计结论
    取少量反应后的溶液于试管中，
    逐滴加入碳酸钠溶液    		猜想（B）正确
    猜想（C）正确
    【交流反思】
    为确定猜想（C）正确，下列几种实验方案不合理的是ABC（填字母）．
    A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
    B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
    C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH＜7
    D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀
    （3）写出Ca（OH）2溶液在空气中变质主要原因的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的用途，利用其化学性质的是（　　）
    A．天然气做燃料B．铜做导线C．干冰做致冷剂D．活性炭做净水剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．生活中处处有化学，按要求完成下列各题．
    （1）某服装标签如图，该服装面料含有的天然纤维是棉，合成纤维是涤纶，鉴别天然纤维和合成纤维的方法是灼烧闻气味．
    （2）膳食合理，营养均衡是健康的基本保证．食品营养素中，可以调节体内许多代谢反应的有机营养素是维生素．
    （3）自行车是很多人出行的工具，写出一条防止自行车链条生锈的措施涂油．
    （4）“84消毒液”常用于家庭、医院、车站等扬所的消毒，其主要成分是次氯酸钠．次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成，其中氯显+1价．则次氯酸钠的化学式为NaClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列做法正确的是（　　）
    A．用甲醛浸泡海产品
    B．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
    C．在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐
    D．在香肠中添加过量的亚硝酸钠使其保持肉质鲜美

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号①仪器的名称：长颈漏斗．
    （2）要用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是B（填字母），该装置气密性检查的方法是用止水夹夹住导气管从长颈漏斗口注水，漏斗中的水位不下降化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）将CO2和CO的混合气体通过F装置（（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，从导管c逸出的气体主要是CO．然后关闭活塞a，再打开活塞b，从导管c又可得到的气体是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．据有关资料介绍：氢氧化钙和与纯碱（Na2CO3）在水中作用，可以得到氢氧化钠．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钠，将一定量的氢氧化钙粉末放入烧杯中，再向其中加入一定量的纯碱溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：[温馨提示：氢氧化钙微溶于水]
    【提出问题1】固体A中的成分是什么？
    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3  乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
        实验内容    实验现象  实验结论
     甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
     乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加酚酞试液溶液由无色变为红色自己的猜想正确
    【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】丙同学：NaOH、Na2CO3  丁同学：NaOH、Ca（OH）2
    【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是反应后一定有NaOH生成，上述实验中乙同学证明了固体含有Ca（OH）2，则溶液中一定存在溶解的Ca（OH）2．为了得到纯净的氢氧化钠溶液，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．将实验室制取二氧化碳和制取氧气进行比较，下列说法不正确的是（　　）
    A．气体发生装置可能相同B．气体收集方法可能相同
    C．反应的基本类型相同D．反应条件可能相同

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