小明在学习了燃烧与灭火后有了很大的收获．他回到家里做了如下实验，请你参与探究：
①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的气体
②将燃着的小木条放进塑料瓶中，现象________．
③他从当医生的妈妈那里要了点过氧化氢溶液，向其中加入从老师那里带来的________，用排水法收集一瓶氧气．将燃着的木条伸进气体中，现象________．步骤②说明了燃烧需要________，步骤③说明了________燃烧越剧烈．木条放在空气中却不能燃烧，说明燃烧还需要________．
木条熄灭 二氧化锰 木条燃烧的更旺 氧气 氧气浓度越大， 温度达到可燃物的着火点
分析：②根据二氧化碳不能支持燃烧的性质分析；
③制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；氧气能够支持燃烧；促进燃烧的方法是：增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积；根据燃烧的三个条件分析．
解答：②二氧化碳不能支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭；
③制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；氧气能够支持燃烧，故能使燃着的木条燃烧的更旺；说明氧气的浓度越大，燃烧越剧烈；木条放在空气中却不能燃烧，因为温度没有达到木条的着火点；
故答案为：②木条熄灭；③二氧化锰；木条燃烧的更旺；氧气的浓度越大；温度达到可燃物的着火点．
点评：本题通过对比试验探究了燃烧的条件，考查的难度不大，但要注意语言的表达要正确．
