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14.2.2g某物质在氧气中完全燃烧,生成6.6g二氧化碳和3.6g水(无其他生成物),对该物质中一定含有碳、氢元素.(列式计算)各原子的个数比碳、氢原子个数比为3:8.

分析 根据题意“生成6.6g二氧化碳和3.6g水”,则可求水中的氢元素质量和二氧化碳中的碳元素的质量,二者的和与2.2克比较,根据质量守恒思想的元素守恒,则可知有机物一定含有的元素,然后就可推出物质中各元素的原子个数比.

解答 解:因为完全反应生成燃烧生成6.6g二氧化碳和3.6g水,所以根据质量守恒思想的元素守恒,则可知该物质中含有碳元素的质量为:6.6g×$\frac{12}{44}$=1.8g,含有氢元素的质量为:3.6×$\frac{2}{18}$=0.4g,则碳元素和氢元素的质量共2.2g,等于化合物的质量,所以一定没有氧元素;该化合物中碳、氢原子个数比为$\frac{1.8g}{12}:\frac{0.4g}{1}$=3:8.
答案:碳、氢;碳、氢原子个数比为3:8.

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想的元素守恒,联系以及融合点和嫁接点处理问题,从而培养了学生的创新思维能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.通常情况下,甲烷是①一种无色无味的气体,②密度比空气小,③难溶于水,④工业上常用它作燃料,⑤能燃烧⑥充分燃烧后会生成二氧化碳和水.
(1)请用序号回答问题:甲烷的物理性质是①②③;甲烷的化学性质是⑤;体现发生化学变化是⑧;甲烷的用途是④
(2)请写出甲烷燃烧的文字表达式甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.分子的质量发生了变化B.分子之间的间隔发生了变化
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(1)三聚氰胺相对分子质量;
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(3)如果标签数据属实,请计算该袋物质中含纯三聚氰胺实际质量:
(4)如标签中数据属实,求C3H6N6纯度(即C3H6N6的质量分数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有关氧气的描述,正确的是(  )
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C.鱼能在水中生存,证明氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.芬太奴是强有力的麻醉剂,在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质,其化学式为C20H24N2O,下列关于芬太奴的说法中正确的是(  )
A.芬太奴的每一个分子中含有46个原子
B.芬太奴是国际禁用的杀伤性武器
C.芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的物质
D.芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120:12:7:8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.用石蕊试液或酚酞试液都能区别的一组溶液是(  )
A.稀盐酸和稀硝酸B.稀盐酸和食盐水
C.盐酸和氢氧化钠溶液D.稀硫酸和稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组的同学发现将过氧化氢滴在红砖粉上会产生大量气泡,于是猜想红砖粉是否能起到类似于二氧化锰的催化作用呢?他们进行了以下实验探究.
【猜想】Ⅰ.红砖粉不是反应的催化剂,也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.红砖粉参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.红砖粉是反应催化剂,反应前后.
【实验】用天平称取0.2g红砖粉,并取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(注:红砖粉不溶于水,通过过滤可与水分离)
(1)填写下表:
步骤③的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论
带火星的木条放在试管口复燃称量的红砖粉的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步骤①、③做对比能得到砖粉可以做过氧化氢分解反应的催化剂.
(3)写出上述有关过氧化氢分解反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{红砖粉}{→}$水+氧气.
(4)步骤⑦重复实验②、③的目的是证明红砖粉的化学性质在反应前后没有发生改变.
【继续探究】从上述实验中得出红砖粉是反应的催化剂.但红砖粉与二氧化锰哪一个催化效果更好呢?请你设计一个实验来比较红砖粉与二氧化锰的催化效果.常温下,取两份5mL5%的过氧化氢溶液分别加入0.2g的MnO2粉末和红砖粉粉末(或写颗粒大小相同的MnO2和红砖粉),(控制2个变量)比较冒泡速率(或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间);结论是相同条件下,用MnO2的催化效果比红砖粉好..

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