实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 | ![]() | ![]() | ![]() |
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | 无明显现象 |
分析 【知识回放】根据金属活动性顺序的内容,进行分析解答.
【作出猜想】根据金属活动性顺序可知,铁的金属活动性比铜强,据此进行分析解答.
【设计与实验】在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,进行分析解答.
【结论与解释】(1)由铁片表面产生气泡较慢,铬片表面产生气泡较快,铜与稀硫酸不反应,进行分析解答.
(2)根据金属的表面可能有与氧气反应生成的氧化物或污物,进行分析解答.
(3)在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析解答.
解答 解:【知识回放】由金属活动性顺序的内容,横线上填写对应金属的元素符号为Fe.
【作出猜想】根据金属活动性顺序可知,铁的金属活动性比铜强,故可猜想:Fe>Cr>Cu.
【设计与实验】铜的位置排在氢的后面,不能稀硫酸反应,会观察到无明显现象.
【结论与解释】(1)铁与稀硫酸反应,铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色,说明铁的金属活动性比氢强;将铬片插入硫酸铜溶液中,铬片表面先变灰黑后变银白,溶液由浅绿色逐渐变成为蓝色,说明铬能与硫酸亚铁溶液反应,即铬的金属活动性比铁强;铜的位置排在氢的后面,不能稀硫酸反应,会观察到无明显现象.三种金属活动性强弱顺序是Cr>Fe>Cu,故.
(2)金属的表面可能有与氧气反应生成的氧化物或污物,用砂纸打磨铁丝和银丝,其目的是除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物.
(3)铬的金属活动性比铁强,能与FeSO4溶液反应,生成硫酸亚铬溶液和铁,反应的化学方程式为Cr+FeSO4=CrSO4+Fe.
故答案为:【知识回放】Fe;
【作出猜想】Fe>Cr>Cu;
【设计与实验】无明显现象;
【结论与解释】(1)1;(2)除去金属表面的氧化膜(合理即可);(3)能;Cr+FeSO4=CrSO4+Fe.
点评 本题难度不大,通过实验探究来判断金属的活动性强弱,实验设计时灵活运用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 | |
B. | 酚酞的相对分子量为318 | |
C. | 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4 | |
D. | 酚酞中碳元素的质量分数为75.5% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后分子种类不发生改变 | |
B. | 反应前后原子的种类与数目不发生改变 | |
C. | 反应前两种物质的分子个数比是1:2 | |
D. | 该反应的基本类型是化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 因为黄铜的硬度比纯铜大,所以在铜片上留下了较深的划痕 | |
B. | ![]() 氖管发光说明测电笔接触的一定是零线 | |
C. | ![]() 由于具备了燃烧的三个条件,因此白磷能在水下燃烧 | |
D. | ![]() 由于流体压强的大小与流速有关,因此人应站在安全线外 |
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