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【题目】下列四个图象中,能正确反对应变化关系的是

【答案】B

【解析】

试题分析:A. 开始时,氯化钠的质量为零;加入一定量稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时,氯化钠的质量达到最大值;再加入稀盐酸,氯化钠的质量不再增加;但由于溶液质量增加,氯化钠的质量分数会逐渐减小。图像不符合反应特点。B. 向一定量的稀盐酸中加入大理石,二者反应溶液质量逐渐增加。当加入的大理石与盐酸恰好完全反应时,溶液的质量达到最大值;再加入大理石,溶液的质量不再变化。图像符合要求。C. 随着铁粉加入,溶液铁的质量逐渐增加;当加入的铁与盐酸恰好完全反应时,溶液中铁的质量达到最大值;再加入铁不再反应,溶液中铁的质量不再变化。图像不符合要求。D. 加热时钾元素的质量不变,混合物反应生成氧气,混合物的质量逐渐减小。所以钾元素的质量分数应逐渐变大。当物质完全反应时,达到最大值。再加热也不变化。图像不符合要求。所以应选B项。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物,包装袋上表示的化学成分字迹不清,于是他带到实验室探究其成分。(填空没空1分,计算4分,计10分)

【猜想与假设】猜想1可能是淀粉 猜想2可能是纯碱

猜想3可能是食盐 猜想4可能是 (俗称小苏打)

【查阅资料】小苏打溶液显碱性,与氯化钡溶液不反应

【实验探究】

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取样,溶于适量的水

形成无色溶液

猜想 不成立

(2)取少量品尝

有苦涩味

不是

(3)向(1)的溶液中滴加酚酞试液

溶液变红

是纯碱

小华认为,实验(3)结论不准确,原因是 。小华进一步进行了如下实验:取28g 所配溶液与502g氯化钡溶液混合,两种物质恰好完全反应。立即出现 ,由此他知道了该白色粉末是何物。过滤,所得滤液质量为585g,试计算:

(4)反应后生成的沉淀质量为

(5)所得滤液中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。

(1)溶液M的可能组成:

猜想:是   

猜想:是CaCl2(查资料知CaCl2水溶液呈中性)。

为了确定其组成,同学们设计了如下方案并进行实验:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞

猜想正确

(2)若猜想正确,则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质:

猜想一:NaOH和Na2CO3

猜想二:

猜想三:NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。

实验操作

实验现象

实验结论

分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入   溶液

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题。

(1)一氧化碳还原氧化铁炼铁 ,该反应是 (选填“吸热”或“放热”)反应;

(2)二氧化碳和水在一定条件下反应生成一种有机物和一种单质:

(3)重晶石的主要成分是硫酸钡,工业上常用饱和碳酸钠溶液反复浸泡重晶石,将不溶于水的硫酸钡转化为同样不溶于水的碳酸钡。用饱和碳酸钠溶液反复浸泡重晶石发生反应的化学方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)某兴趣小组分别向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入体积不同、质量分数相同的盐酸,充分反应后,将所得溶液加热蒸发,直到固体完全析出且没有任何变化后,再研细、烘干、称量;重复将固体烘干、称量,直至称得的固体质量不再发生变化。实验测得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL盐酸时,溶液恰好呈中性,其它测得的部分数据则如下表所示:

(1)加热蒸发所得溶液时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是:

(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入盐酸的体积为100.00 mL时,最后所得固体的质量仍为11.70 g,其原因是:

(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL盐酸时,最后所得固体中NaCl的质量分数(小数点后保留两位)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分) 碳酸氢钠是一种用途广泛的盐,某实验小组的同学设计了以下实验,以探究碳酸氢钠的性质。

【探究实验1】碳酸氢钠的物理性质:用 (写仪器名称)取少量固体放入试管中,加入适量水充分振荡。现象:固体为白色粉末,加水后固体 。结论:碳酸氢钠能溶于水

【探究实验2】碳酸氢钠溶液的酸碱性:在上述溶液中滴入几滴酚酞试液,振荡。

现象:溶液变成红色。由此得出的结论是   

【探究实验3】能否与酸反应:取少量固体入试管中,加入稀盐酸,现象为 

 。结论:碳酸氢钠能与酸反应

【探究实验4】碳酸氢钠的热稳定性:用如图所示

装置进行实验。大试管口略向下倾斜的原因是

现象:充分加热后,大试管壁上有水珠出现,管底有

白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊;结论:

碳酸氢钠受热能分解,分解的反应方程式是

验证:请你帮他们设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH实验方法和现象是  

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

A.t1时,三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C

B.将t3时,A、B、C的饱和溶液降温到t2所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为B>A=C

C.当A中混有少量B时,可以用降温结晶的方法提纯A

D.若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液,

可以采取恒温蒸发溶剂的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)根据下面的溶解度表与溶解度曲线,回答下列问题:

温度/°C

溶解度/g

0

20

40

60

80

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

(1)氯化钠溶液中的溶剂是

(2)20时,NaCl的溶解度是 g。

(3)图中能表示KNO3溶解度曲线的是 填“A”或“B”)。

(4)20时,将40g KNO3放入盛有100g水的烧杯中,充分溶解,得到硝酸钾溶液的质量为 g,继续加热至80,下列各量一定变大的是 (填字母序号)。

A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶解度 D.溶质的质量分数

(5)实验室配制500g 10%氯化钠溶液需要氯化钠固体质量 g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是(  )

A.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

B.2Na:“2”表示两个钠元素

C.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

D.S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价

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