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如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,试回答:
(1)在10℃时,ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 
(填字母);C物质的溶解度随温度升高而
 
(填“增大”或“减小”)
(2)在
 
℃时,AB两物质的溶解度相等.
(3)在10℃时,把A、B、C三种物质各20克分别放入100克水中,充分溶解后,所得溶液为不饱和溶液的是
 
;欲使其变成10℃时的饱和溶液可采用的方法是
 

(4)由图还可获得的信息有:
 
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小,可知C的溶解度随温度升高而减小;
(2)溶解度曲线的交点表示该温度下二者的溶解度相等;
(3)据该温度下物质的溶解度分析解答,不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是增加溶质、蒸发溶剂、降温;
(4)据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,某温度下物质的溶解度大小等.
解答:解:(1)在10℃时,ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是BAC;C物质的溶解度随温度升高而 减小;
(2)在40℃时,AB两物质的溶解度曲线交于一点,二者的溶解度相等;
(3)在10℃时三种物质的溶解度只有B的溶解度大于20g,所以把A、B、C三种物质各20克分别放入100克水中,充分溶解后,A恰好饱和,C是饱和溶液,且有剩余,只有B是不饱和溶液;欲使其变成10℃时的饱和溶液,温度不变,所以可采用增加溶质、恒温蒸发溶剂的方法;
(4)由图还可获得的信息有A的溶解度随温度升高而增大,10℃时A的溶解度是20g,温度大于40℃时,A的溶解度大于B的溶解度等;
故答案为:(1)BAC;减小;(2)40;(3)B;加入B(或恒温蒸发溶剂);(4)A的溶解度随温度升高而增大;10℃时A的溶解度是20g(合理均可).
点评:了解溶解度概念的意义,溶解度曲线的意义,并能应用相关知识解决问题.
练习册系列答案
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节约资源,建设环境友好型社会,是我国社会和经济可持续发展的重要保证.下列做法或认识与之不相符的是(  )
A、购物时用布袋等环保袋代替塑料袋
B、废弃手机中的金属材料没有回收价值
C、把秸秆和人畜粪便等废弃物用于制沼气
D、减少使用一次性木筷

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据报道,2013年5月13日凌晨,贵州省桐梓县某工厂发生氯气(Cl2)泄漏事故,当天早上,桐梓五中的学生上学后,闻到一股浓浓的氯气味道,9点左右,有16名学生相继在课堂上晕倒.
(1)在教室里的学生能“闻到一股浓浓氯气味道”的原因是
 

(2)发生氯气泄漏事故时,消防人员往往采用向空气喷洒水雾来降低空气中氯气的浓度.因为氯气能溶于水且能与水发生化学反应,生成氯化氢和次氯酸(HClO).次氯酸中氯元素的化合价为
 
,请写出氯气与水反应的化学方程式
 

(3)氯气与氢氧化钠发生反应,化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+X,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学符号填空:
(1)温度计中填充的液态金属是
 
; 
(2)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(3)m个铁离子
 
;  
(4)硫酸铁
 
; 
(5)磷在氧气中燃烧后的产物
 

(6)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空白处填写物质的名称:
(1)
 
+氧气 
点燃
二氧化碳    
(2)镁+氧气 
点燃
 

(3)石蜡+氧气
点燃
 
+水   
(4)
 
二氧化锰
  水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种粒子都可用符号表示,请填充下表空格:
序号ABCDE
x值8
 
 
11
 
粒子类型
 
阳离子原子
 
阴离子
粒子符号
 
Mg2+
 
 
F-

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于酸式盐的是(  )
A、Na2SO4
B、H3PO4
C、ZnS
D、NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于硝酸钾固体来说,若将其不饱和溶液转变为其饱和溶液,方法有:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最多的元素是(  )
A、硅元素B、钙元素
C、氧元素D、镁元素

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