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为了使天空更蓝,人类正在积极行动起来,可以做哪些工作?(至少3条)
考点:防治空气污染的措施
专题:空气与水
分析:根据空气的污染源分析分析回答.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧,工厂排放的废气等;一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等;二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹;粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等.
解答:解:由空气的污染源可知,为了使天空更蓝,人类正在积极行动起来,可以做工作有:植树造林、自行车代替私家车、使用清洁的能源、少放烟花爆竹等.
故答为:植树造林、自行车代替私家车、使用清洁的能源等.
点评:本考点主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.环保问题已经引起了全球的重视,是中考的热点问题,同学们要认真掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体中含量较高的常量元素之一,缺钙可能导致幼儿及青少年发育不良,严重时还会患佝偻病.李明的父亲为他买回一瓶补钙保健品,他仔细阅读了标签上的说明(如图).为了验证该保健品中碳酸钙的含量,取出5片药品,加入足量的稀盐酸,充分反应后收集
到3.3g二氧化碳(假定除碳酸钙外,其他成分不与盐酸反应).
(1)通过计算验证:该保健品主要原料含量是否属实?
(2)李明按照说明服用一个月(30天),理论上吸收了钙元素多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了化学之后,发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学.
(1)端午节妈妈给小明煮糯米粽子和鸡蛋,她将柴火架空燃烧,这样做可以
 
 
,糯米粽子中富含的营养素是
 

(2)小明的校服面料是涤纶,里料是棉,区分这两种纤维最简单的方法是
 

(3)小明家使用的自来水属于硬水,硬水的危害之一是大量饮用会使人体肠胃功能紊乱,所以净化时通常可投入
 
来吸附水中的一些可溶性杂质和异味,可以用
 
的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“”表示氧原子.

请根据上图回答下列问题:
(1)表示纯净物的是图
 
 (填编号),表示混合物的是图
 
 (填编号).
(2)图①中保持该物质的化学性质的最小粒子是
 

(3)写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学为分析一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取20g样品放入烧杯,把60g稀盐酸分三次加入烧杯,使其充分反应(样品中所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应),实验流程及数据如下(所有实验数据都不包括烧杯的质量,且不考虑H2O和HCl的挥发;操作X包括搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量):

请回答:
(1)a=
 

(2)样品中碳酸钙的质量分数为
 

(3)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,E是红色的固体单质,D是浅绿色溶液,G是蓝色溶液,它们可以发生如下转化关系:

(1)推出下列物质的化学式:D
 
,G
 

(2)写出下列转化的化学方程式:E→F:
 
,A→C:
 

(3)F转化为G的反应
 
 置换反应(填“都是”、“不一定是”或“不是”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量.
试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

1、做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.
(1)本流程我探究的内容是
 

(2)C操作,为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是
 

(3)D操作用烧杯倾倒的液体是
 

(4)得出的探究结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当化学符号填空:
(1)n个硫酸根离子
 
       
(2)氧化铜中铜元素显正二价
 

(3)天然气的主要成分是
 
  
(4)酒精
 
 
(5)氖气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”分别表示A,B、C三种不同的分子,其在一定条件下反应前后的变化 请回答

(1)该反应的其本类型是
 

(2)该反应中A、B、C三种分子的个数比是
 

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