下列实验仪器能直接加热的是( )
| A. | 量筒 | B. | 锥形瓶 | C. | 试管 | D. | 烧杯 |
用于加热的仪器.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | 用于加热的仪器,可分为直接加热的和间接(即不能直接)加热的两大类.可以直接加热的有:试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙,以及玻璃棒和玻璃片(只有在烘烤少量溶液时使用)等等;不能直接加热的有:烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器. |
解答: | 解:A、量筒不能用来加热,故A错误; B、锥形瓶加热时需要垫上石棉网,故B错误; C、试管可以用来直接加热,故C正确; D、烧杯加热时需要垫上石棉网,故D错误. 故选:C. |
点评: | 实验室中一些仪器可以直接加热,有些需垫石棉网,有些根本就不能被加热.烧杯、烧瓶不能直接加热,需垫石棉网. |
科目:初中化学 来源: 题型:
原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答. |
解答: | 解:A、质子数=核外电子数=11,为原子,故选项错误. B、质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故选项错误. C、质子数=核外电子数=10,为原子,故选项错误. D、质子数=9,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项正确. 故选D. |
点评: | 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列先后顺序不正确的是
A.给试管中的固体加热时,先对试管预热,后把火焰集中在试管底部加热
B.检查装置的气密性时,先用手捂住试管,后把导气管伸入水中
C.用高锰酸钾制氧气时,先在试管中加入高锰酸钾,后把试管固定在铁架台上
D.在高锰酸钾制取氧气的实验结束时,先撤离导气管,后熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)(5分)用相应的化学用语回答:
①两个氢原子 ,②三个水分子 ,
③两个氯离子 ④水通电生成氢气和氧气的反应中的最小粒子 和 。
(2)(6分)下列盛有不同物质的容器中,所盛物质中属于单质的是 化合物的是
纯净物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接构成的是 。
(3)(4分)各种物质之间存在着某种联系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空气中气体成分的体积分数:氧气 氮气;
②地壳中元素含量:铝 铁;③原子中质子数 核外电子总数;
④通常状况下的液体体积:100 mL酒精与100 mL水混合 200 mL。
(4) (符号表达式2分,共5分) X、Y、Z为初中化学中常见的三种元素.X的单质为密度最小的气体.Y的单质气体能使带火星的木条复燃,Z的原子结构示意图为
请回答下列问题:
①Z元素的名称为 .实验室用一种暗紫色固体制取Y单质.该反应的符号表达式是 。
②X和Y组成的常见液态化合物与木炭,在髙温下反应生成CO和H2,该反应的符号表达式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是( )
| A. | .氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰 |
| B. | .氧原子的相对原子质量为16g |
| C. | 原子中一定含有质子、中子、核外电子三种粒子 |
| D. | .原子的质量主要集中在原子核上,且质子数一定等于中子数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性:
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨做电极 | 活性炭净水 |
对应特性 | 硬度大 | 导电性 | 吸附性 |
(2)过多CO2的加剧了“温室效应”,请你写出两条减缓“温室效应”的建议: 、 ;
(3)化石燃料有煤、 和天然气,它们都属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源;
(4)天然气中甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 .
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