阅读下列材料,按要求回答问题.
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置.
(1)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是 ,化学方程式为 .
(2)检验氨气集满的方法是 ,图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 .
(3)还可以利用B装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要 .
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号).
A.生石灰 B.浓硫酸 C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .
解:【基础实验】
(1)加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时生成氯化钙和水,方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3↑;该反应需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A;
(2)氨气是碱性气体,能使红色石蕊试纸变蓝,检验氨气集满的方法是用湿润的红色石蕊试纸,放在集气瓶口,如果试纸变蓝,则证明已满;为防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂,试管口略向下倾斜.
(3)向固体氢氧化钠中滴加浓氨水,氢氧化钠吸水,放出大量热,促进NH3•H2O的分解及NH3的挥发逸出;则注入浓氨水的量至少要足量;
【实验结论】氨气不显碱性或者氨气显碱性;
【交流反思】
(1)氨气溶于水,电离出自由移动的氢氧根离子,故氨水显碱性;
(2)在常温下,氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体,该反应的化学方程式:NH3+HCl═NH4Cl;
(3)氨气是碱性气体用碱性干燥剂干燥,不能用酸性干燥剂干燥;
A、生石灰属于碱性干燥剂,故符合;
B、浓硫酸是酸和氨气反应,不能用来干燥剂,故不符合;
C、碱石灰是氢氧化钠和氧化钙固体碱性干燥剂,故符合;
【拓展探究】相对分子质量越大,分子的运动速率越慢,相对分子质量越小,分子的运动速率越快,氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量,所以氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端;
答案:
【基础实验】
(1)A 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)用湿润的红色石蕊试纸,放在集气瓶口,如果试纸变蓝,则证明已满 防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂
(3)足量
【实验结论】(2)显
【交流反思】
(1)氨气溶于水,电离出自由移动的氢氧根离子
(2)NH3+HCl═NH4Cl
(3)AC
【拓展探究】生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端;
科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略).
查阅资料:CO2+ZnCO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液变红.
请回答下列问题:
(1)仪器A的名称是 ,装置B的作用是 ,尾气处理的方法是 .
(2)将研究小组分为两组,按如图装置进行对比实验,甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热,其产物均为黑色粉末(纯净物).两组分别用产物进行以下实验:
步骤 | 操作 | 甲组现象 | 乙组现象 |
1 | 取黑色粉末加入盐酸 | 溶解,无气泡,溶液呈浅黄绿色(含两种金属离子) | 溶解,有气泡,溶液呈浅绿色 |
2 | 取步骤1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 变红 | 无现象 |
则甲组步骤1中反应的化学方程式是 ,乙组得到的黑色粉末是 .
(3)从安全考虑,本实验应在装置 和 之间添加装置E防止倒吸.(填字母编号)
(4)该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而 (填“增强”或“减弱”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛.下列做法错误的是( )
| A. | 用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液 |
| B. | 用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈 |
| C. | 用食盐水除去水壶中的水垢 |
| D. | 施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂,并增加抗倒伏能力 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
城市生活垃圾的处理是世界性难题.如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程.
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化
据此,回答下列问题:
(1)利用垃圾焚烧产生的内能转变为电能来发电.
(2)为了不污染环境,垃圾焚烧产生的烟气必须通入 溶液来吸收.(填“酸”或“碱”)
(3)请你谈谈对“H2”的认识是 (任写一点)
(4)SO2是形成 的主要物质(填“白色污染”或“酸雨”);写出酸雨的一点危害 .
(5)将所得硫酸亚铁溶液在氮气 环境中加热浓缩,冷却结晶、 (填“过滤”或“蒸馏”),得到硫酸亚铁晶体.其中氮气的作用是 .
(6)请你对身边的生活垃圾处理提一条合理化建议 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列4个图形能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | ①向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液 |
| B. | ②向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉 |
| C. | ③加热KClO3与MnO2固体混合物 |
| D. | ④向一定量NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中加入Na2CO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子在水中能大量共存的是( )
| A. | Na+、H+、Cl﹣、HCO | B. | Na+、K+、NO、Cl﹣ |
| C. | H﹣、Na+、OH﹣、SO | D. | Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在滴有酚酞试液的稀硫酸中,逐滴加入氢氧化钠溶液,直至溶液显红色.
(1)此时溶液的pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)写出该实验中反应的化学方程式: .
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