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硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是( )
A.发出明亮的蓝紫色火焰
B.生成有刺激性气味的气体
C.放出大量的热
D.硫粉逐渐减少
【答案】分析:此题涉及了物质变化时是否是物理变化和化学变化的判断.化学变化中常伴随有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象,这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生,但不能根据化学变化过程中伴随着发生的一些现象,判断所发生的变化是否是化学变化.因为有些物理变化也常伴有发光(电灯)、放热(摩擦)、放出气体(启开汽水瓶盖)、颜色变化(氧气变成液态氧).而两者的区别在于有没有新物质生成,即发生化学变化的依据是产生了新物质.
解答:解:
在所有的选项中,A、C、D三项涉及了物质的放热、发光、变色等现象,但是这些均不能作为发生化学变化的依据.而选项B,硫在燃烧时生成SO2,刺激性气味是SO2造成的.足以说明有新物质生成.
故选B.
点评:本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据.根本区别在于是否有新物质生成.如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化.而判断是否有新物质的关键是比较变化前后物质的差别:是只限于物质的状态变化,还是物质发生了根本变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验.
(1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式
 

(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应是(
 
 )
A.空气中继续燃烧    B.立即放入水中
这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)电解水的反应化学方程式是
 
.反应基本类型是
 

(2)木炭燃烧的反应化学方程式是
 
.反应基本类型是
 

(3)硫在氧气中燃烧的化学方程式是
 
.反应基本类型是
 

(4)镁在氧气中燃烧的化学方程式是
 
.反应基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧的化学方程式是
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
,现象是
燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰
燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰
.该反应的生成物具有
刺激性
刺激性
气味,是一种大气污染物,能形成
酸雨
酸雨
,危坏建筑物,腐蚀金属等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?柳州)(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
,该反应属于
化合
化合
反应.
(2)检验某无色无味气体是否为氧气的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃则是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃则是氧气

(3)将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈
色.
(4)使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的两种方法是:①
加入硝酸钾
加入硝酸钾
降低温度(或蒸发溶剂)
降低温度(或蒸发溶剂)

(5)在“粗盐中难容杂质的去除”实验中,实验步骤是:溶解、
过滤
过滤
、蒸发、计算产率.其中,在溶解粗盐时玻璃棒的作用是
搅拌,加速食盐溶解
搅拌,加速食盐溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验.
(1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2

(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应
B
B

A、空气中继续燃烧    B、立即放入水中
这样做的目的是
防止污染环境
防止污染环境

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