如图图象能正确反映对应变化关系的是( )
A | B | C | D |
| | | |
测定空气中 氧气的含量 | 加热高锰酸钾制氧气 | 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 | 电解水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
空气组成的测定;实验室制取氧气的反应原理;催化剂的特点与催化作用;电解水实验.. | |
专题: | 元素化合物知识型. |
分析: | A、根据空气成分分析.空气中氧气约占空气体积的; B、根据高锰酸钾受热分解生成氧气分析; C、根据二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,但不会增加氧气的质量分析; D、根据电解水生成了氢气和氧气的质量比分析. |
解答: | 解:A、在测定空气中氧气含量的实验中,装置内减少是氧气,约占空气体积的,剩余的气体越占,故A错误; B、高锰酸钾受热分解生成氧气,所以开始没有氧气,加热一段时间后有氧气生成,等高锰酸钾反应完后氧气的质量不再增加,为一定值.故B正确; C、二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,但不会增加氧气的质量,所以生成氧气的质量应该相同.故C错误; D、电解水的实验中生成的氧气是生成氢气质量的8倍,氢气和氧气的体积比为2:1.故D错误. 故选B. |
点评: | 本题是结合图象的分析题,解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图1为元素周期表的部分内容,结合表中内容回答问题.
(1)12号元素镁的元素符号为 .
(2)氟元素的原子结构示意图如图2,从原子结构分析,图3元素化学性质与氟相似的是 (填序号).
(3)某种钠原子的相对原子质量为23,该钠原子核内的中子数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )
| A. | 该反应中共有三种元素 | B. | 图中反应物都是化合物 |
| C. | 该反应的本质是原子的重新组合 | D. | 该反应前后分子的种类发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述能准确描述实验现象的是( )
| A. | 点燃蜡烛,生成二氧化碳和水 |
| B. | 硬水中加入肥皂水,产生丰富的泡沫 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧,生成白雾 |
| D. | 木炭在氧气中燃烧发出白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是( )
| A. | 水和过氧化氢的组成元素一样,所以水和过氧化氢的化学性质也一样 |
| B. | 化合物是由不同种元素组成的物质,则由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
| C. | 稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构,但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子 |
| D. | 二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭,则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是 (填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1 B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的符号表达式: .
(3)节约用水从我做起,请任举一生活中节约用水的措施: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是石油、煤等燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是 ( )
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料
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