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如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D粒子共表示  种元素.

(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 

(3)D中x=  

(4)E中银元素原子的质子数为  ,一个银原子质量是一个碳12原子质量的  倍.


考点:

原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用.

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

(1)依据质子数不同元素种类不同分析解答;

(2)依据阳离子是质子数大于核外电子数,而阴离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答;

(3)依据原子中质子数与核外电子数的关系分析解答;

(4)根据元素周期表中各部分的意义分析解答;

解答:

解:(1)依据质子数不同元素种类不同,由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素;

(2)阳离子是质子数大于核外电子数,故A是带有三个正电荷的铝离子,而阴离子是核外电子数大于核内质子数,故C是带有一个负电荷的氯离子,故所形成的化合物的化学式为AlCl3

(3)由于原子中质子数与核外电子数相等,观察可知该微粒的质子数是18,是具有稳定结构的氩原子,所以核外电子数也应为18,所以X为8;

(4)根据元素周期表中各部分的意义可知E中银元素原子的质子数为47,由于相对原子质量之比等于其质量之比,所以一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍=9倍;

故答案为:(1)三;(2)AlCl3;(3)8;(4)47;9;

点评:

本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )

选项

物质(括号内为杂质)

试剂

操作方法

A

C02(CO)

02

点燃

B

NaCl溶液(CaCl2

适量的Na2CO3溶液

过滤

C

NH3(H2O)

足量的浓H2SO4

洗气

D

CuO(Cu)

适量的稀盐酸

过滤、洗涤、干燥

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学中的几种常见物质有下图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去),其中反应②常用于工业生产,反应③常用于实验室制F气体,F气体能使澄清石灰水变浑浊。回答下列问题:
(1)D的化学式是           ;A的化学式可能是             (任写一种)。
(2)反应⑤的化学方程为式                                   。
(3)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是                 。
 A.化合反应      B.分解反应       C.置换反应      D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )

待鉴别的物质

鉴别方法

A

澄清石灰水和氢氧化钠溶液

加盐酸,观察现象

B

硬水和软水

加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况

C

过氧化氢溶液和纯水

加硫酸铜溶液,观察有无气泡产生

D

羊毛线和涤纶线

点燃,闻燃烧产生的气味

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


进行化学实验必须注意安全,下列做法符合实际的是(  )

 

A.

不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用稀氨水冲洗,再涂上硼酸溶液

 

B.

氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜

 

C.

在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体

 

D.

配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:

(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)  

A.右盘重,砝码轻               B.右盘轻,样品重

C.左盘重,样品轻               D.左盘轻,砝码重

(2)第④步操作发生反应的化学方程式是  

(3)第⑤步操作的目的是  

(4)第⑥步操作a的名称是  ,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在  的一边.

(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是  

(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


镁是一种化学性质活泼的金属,在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是(  )

A.实验前,应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色

B.实验时,应使用石棉网

C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃

D.镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,有大量蓝紫烟生成

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科目:初中化学 来源: 题型:


A与B有如下的反应:A+B→C+D 。

(1)若C为厨房内常用的调味品;在A溶液中加入铁粉能产生氢气,则A是         。若A、B两溶液恰好反应完全,则反应后溶液的pH     7(填“<”、“>”或“=”);写出A、B两溶液反应的化学方程式                              

(2)若A的固体是一种干燥剂,C是蓝色沉淀。则A为        , C为         。写出A物质的溶液与CO2反应的化学方程式                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


小红同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量数。取16.25g固体样品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示:反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl

⑴当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是­­——— g。

⑵产品中氯化钠的质量分数是多少?

⑶当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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