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【题目】下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;___________

(2)此变化前后除原子的数目没发生改变外,___________ 的个数也没有发生改变;

(3)从微观角度解释此类反应为化合反应的原因是________________________________

【答案】 分子 由两种分子反应生成一种分子或由不同种分子反应只生成一种分子

【解析】(1)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变以及氢气和氯气反应生成了氯化氢可知,在B图中补充1个氯原子和1个氢原子,如图:;(2)由图示中微粒的变化可以得出,在化学变化中,没有发生变化的是原子的个数、分子的个数;(3)由图示中微粒的变化可以得出,此反应为化合反应的原因是:由不同种分子生成一种分子或由两种分子生成一种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室固体氢氧化钠敞口放置在空气中容易变质而失效,现称取该久置于空气中的烧碱样品12.6g完全溶于蒸馏水中配成119.7g溶液,向其中滴加质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液,产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答:

(1)氢氧化钠变质的原因是吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠,碳酸钠中碳氧元素与氧元素的质量比为:___________________(填最简整数比);

(2)该烧碱样品变质的程度为____________(填“部分变质”或“全部变质”);

(3)m=________ g;

(4)求:当沉淀刚好达到最大质量时,溶液中溶质质量分数_________。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有一种含有纯碱、小苏打的固体粉末样品.为了测定其中小苏打的含量,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如下图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验.加热条件下,纯碱稳定不分解,小苏打易分解,反应的化学方程式为:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O。碱石 灰是 CaO 与 NaOH 的固体混合物;已知,该装置气密性良好,A、C、D 中所装药品足量且能完全吸收 相关物质.探究过程如下:

Ⅰ.称量样品和已装入相关药品的 C、D 质量,分别为:m、mC1、,mD1

Ⅱ.将质量为 m 的样品装入 B 玻璃管中,按图连接好装置,进行操作 X.

Ⅲ.关闭弹簧夹 a、b,打开弹簧夹 c,给玻璃管加热.

Ⅳ.待玻璃管中样品完全反应,打开弹簧夹 a 通入空气,再熄灭酒精灯,直到玻璃管冷却. Ⅴ.再次称量 C、D 的质量,分别为 mC2、mD2.请回答下列问题:

(1)步骤Ⅱ中操作 X 具体为____

(2)C 中所装药品为____

(3)D 中发生反应的化学方程式为____

(4)步骤Ⅳ打开弹簧夹 a 通入空气,再熄灭酒精灯,直到玻璃管冷却的多重作用是____

(5)依据实验实际,选择实验所得数据,该样品中小苏打含量的表达式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从AB两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____

用装置A、E制取氧气应该等到_______________时再收集。

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____

(2)通常用装置C收集二氧化碳的理由是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧乙酸是一种无色液体,有强烈刺激性气味,能溶于水,对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用。常用于空气、环境消毒,是常用的消毒剂。其分子模型如下图,下列说法错误的是( )

A. 过氧乙酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为2:4:3

B. 过氧乙酸属于有机高分子化合物

C. 过氧乙酸中氧元素质量分数最大

D. 过氧乙酸具有挥发性,使用时要注意安全

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应的微观示意图如下,对于该反应的认识中正确的是( )

A. Y属于有机物,X属于单质 B. 该反应属于置换反应

C. 反应中W:X质量比为22:3 D. Z分子由氧元素和氢元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列有关说法错误的是

A. t1℃三种物质中B物质的溶解度最大

B. t2℃三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数最大的是A

C. t2℃时可用降低温度的方法使C的不饱和溶液变为饱和溶液

D. t1℃时,bgC物质完全溶解在100g水中,溶液质量为(100+a)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学,通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4()==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长,不知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。

(提出问题)①该瓶溶液中溶质的成分是什么?

②该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少?

(查阅资料)

(1) Na2SO3有较强还原性,在空气中易被氧气氧化:2 Na2SO3+O2==2Na2SO4

(2) Na2SO3能与酸反应产生SO2气体;

(3)SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀,BaSO3可溶于稀盐酸。

(作出猜想)

猜想1:没有变质,成分是Na2SO3;

猜想2完全变质,成分是Na2SO4;

你认为还可能有的猜想3:_____________________

(实验探究I)甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质:

小组

实验操作

现象

结论

甲组

取少量样品于试管中加入过量稀盐酸;

产生气泡

没有变质,还是Na2SO3

乙组

取少量样品于试管中加入氯化钡溶液,再加入足量稀盐酸。

_____

已部分变质

(评价)有同学质疑甲组方案不合理,理由是___________

(实验探究II)

甲组设计如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。(:空气中二氧化碳的影响忽略不计)

(1)连好装置并检查装置气密性,在锥形瓶中放入126g该样品

(2)实验前称量C装置的质量;

(3)关闭活塞K,用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡;

(4)打开活塞K,缓缓鼓入一定量的氮气,关闭活塞K;

(5)再次称量C装置的质量发现比反应前增重6.4g。

由此,计算出该溶液中Na2SO3的质量分数为_____________

(解释)若没有进行第4步操作,则测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的____(偏小偏大”)。

乙组仍使用第一次实验的原理,进行如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。

第一步:称取试样ag;

第二步:在溶液中加入过量氯化钡溶液和足量稀盐酸;

第三步:过滤、洗涤、烘干沉淀;

第四步:称量沉淀的质量为bg;

第五步:计算溶液中Na2SO3的溶质质量分数=(1-142b/233a)×100%。

试完成下列问题:

(1)加入氯化钡溶液过量的目的是________________

(2)第三步操作要洗涤沉淀的原因是______________________

(反思)由此可得出,保存亚硫酸钠时应___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题:

(1)写出F的化学式:____________________

(2)写出B→C的化学方程式:____________________

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