分析 根据质量守恒定律进行分析解答:参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和;需要特别注意参加反应和生成的物质的状态,特别用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时,只要让气体跑不出来即可.
解答 解:(1)木柴与氧气反应生成二氧化碳气体,根据质量守恒定律,因二氧化碳气体逸出,故余下灰烬的质量比原木材的质量减少了;
(2)铁钉和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,因此反应前的质量等于反应后的质量;
(3)铜丝在火焰上灼烧时,铜和空气中的氧气反应生成氧化铜,因此灼烧后的“铜丝”质量大于原铜丝的质量.
对于有气体参与反应或有气体生成的反应,实验装置应该设计成密闭体系.
故答案为:(1)“<”(2)“=”(3)“>”;对于有气体参与反应或有气体生成的反应,实验装置应该设计成密闭体系.
点评 本题难度不大,考查对质量守恒定律的理解与应用,要特别注意参加反应和生成的物质的状态,特别是在有气体生成或参加的反应,不要仅仅根据我们看到的假象,就简单的认为质量不守恒.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素X在周期表中的位置是第六周期第ⅢA族 | |
B. | X属于金属元素 | |
C. | X与钠形成化合物时,X原子得到电子形成X2- | |
D. | X的氧化物化学式为XO |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在氧气中充分燃烧的生成CO2 | B. | 具有强吸附性 | ||
C. | 在一定条件下可以还原氧化铜 | D. | “碳海绵”是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | PbO | B. | PbO2 | C. | PbS | D. | Pb3O4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数 | |
B. | pH与酸的化学式有关,与溶液中水的含量无关 | |
C. | pH与溶液中所含的H+和OH-没有任何关系 | |
D. | pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH-的数最多少有关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 劈柴引火-使温度达到煤的着火点 | B. | 扇子扇风-为燃料提供足够的氧气 | ||
C. | 蓝色火焰-一氧化碳在燃烧 | D. | 放一壶水-防止煤气中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用稀盐酸除去铁锈:Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2O | |
B. | 白磷自燃:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | |
C. | 电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2↑ | |
D. | 实验室制备H2:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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