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9.在下列变化中,用“<”“>”或“=”填空
(1)木材燃烧,余下灰烬的质量<原木材的质量;
(2)铁钉与碳酸铜溶液反应,反应前后质量=反应后总质量;
(3)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的质量>原铜丝的质量.
由上述三个实验可知,在设计实验验证质量守恒定律时,注意事项是什么?

分析 根据质量守恒定律进行分析解答:参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和;需要特别注意参加反应和生成的物质的状态,特别用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时,只要让气体跑不出来即可.

解答 解:(1)木柴与氧气反应生成二氧化碳气体,根据质量守恒定律,因二氧化碳气体逸出,故余下灰烬的质量比原木材的质量减少了;
(2)铁钉和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,因此反应前的质量等于反应后的质量;
(3)铜丝在火焰上灼烧时,铜和空气中的氧气反应生成氧化铜,因此灼烧后的“铜丝”质量大于原铜丝的质量.
对于有气体参与反应或有气体生成的反应,实验装置应该设计成密闭体系.
故答案为:(1)“<”(2)“=”(3)“>”;对于有气体参与反应或有气体生成的反应,实验装置应该设计成密闭体系.

点评 本题难度不大,考查对质量守恒定律的理解与应用,要特别注意参加反应和生成的物质的状态,特别是在有气体生成或参加的反应,不要仅仅根据我们看到的假象,就简单的认为质量不守恒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某元素X的原子结构示意图为:,下列有关说法正确的是(  )
A.元素X在周期表中的位置是第六周期第ⅢA族
B.X属于金属元素
C.X与钠形成化合物时,X原子得到电子形成X2-
D.X的氧化物化学式为XO

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20.某校同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究:

(1)请写出仪器名称a铁架台,b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是B (填字母,下同),发生的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可以将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器来控制液体的滴加速度.
(4)同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质.F装置中反应现象是溶液变红 G装置中发生的化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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17.科学课上,小明已经学习了有关酸、碱、盐的内容,但有一个问题还困扰着小明同学,苹果到底是酸性物质还是碱性物质昵?爸爸认为:苹果寓含苹果酸,肯定是酸性物质;妈妈认为:苹果是碱性物质,多吃苹果对身体有好处.为弄清楚这个问题,小明进行了课外自主学习和探究.
[查阅资料]①在营养学中,食晶的酸碱性分为“食品的口味酸碱性”和“食品的生理酸碱性”
(指食品被身体吸收后的酸碱性)
②多食用生理碱性食品,对维持人体体液的酸碱平衡有好处
③可以利用灼烧的方法来判断食品的生理酸碱性
[进行实验]①测定苹果的口味酸碱性:取苹果20克,榨汁,取滤液测得pH<7.
②测定苹果的生理酸碱性:另取苹果20克,切碎,放入坩埚内,加强热至质量不再变化,将残渣用少量水溶解,取滤液测得pH>7.
[初步认识]苹果是口味“酸性”,生理“碱性”的食品,常食用苹果对健康有利.
[继续探究]小明对实验结果感到很惊讶,他猜想:食品的口味酸碱性与生理酸碱性是否正好相反?又选了一些常见食晶用上述方法继续进行实验,小明设计一个实验记录表,收集存关数据.
[反思与分享]实验中,欲比较几种食品的生理酸碱性强弱,必须控制实验条件.
[实验结沦]实验结果表明,呈生理碱性的食品有:柠檬、四季豆、菠菜、香蕉、海带等;呈生理酸性的食品有:猪肉、鸡肉、蛋黄、鲤鱼、花生等.有些物质口味酸碱性与生理酸碱性正好相反.
(1)若大致测定某溶液是酸性还是碱性的,下列可采用的是①②③(填序号)
①酚酞试液    ②pH试纸    ③石蕊试纸
(2)根据小明继续探究的实验目的,你认为下列必测的项目是AEF(填序号),是必须在实验记录表中出现的栏目.
A.食品名称    B.加热时间      C.残渣质量
D.坩埚质量    E.口味酸碱性    F.生理酸碱性
(3)若要比较香蕉和蛋黄这两种食品的生理酸碱性强弱,你认为必须控制的实验条件之所取得样品质量及水量必须相同.

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4.“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).关于“碳海绵”的说法中不正确的是(  )
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14.汽车是重要的交通工具,车用铅酸电池充电的反应为:2PbSO4+2H2O$\frac{\underline{\;充电\;}}{\;}$Pb+2H2SO4+X.则X的化学式为(  )
A.PbOB.PbO2C.PbSD.Pb3O4

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