下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氢气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
（1）A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑
将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满
（2）控制氧气产生的快慢和量的多少
（3）b b （4）F
解析试题分析：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属固固加热型，故发生装置选A；加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑；装置D是用向上排空气法收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，属于固液体常温下的反应，B、C均可作为发生装置，C装置中的注射器可以控制加入液体药品的量和速率，从而控制氧气产生的快慢和量的多少。
（3）氢气的密度比空气小，故用向下排空气法收集，气体应从b端通入，空气从a端排出；用排水法收集氧气，要把水从集气瓶中排出，而水只能从a端排出，那么气体就应从b端通入。
（4）一氧化氮气体在空气中容易与氧气发生反应，故不能用排空气法收集；一氧化氮气体难溶于水，可用排水法收集。故只能用F装置收集。
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取氧气的反应原理
科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某中学进行的实验操作考查，制定了四个考签：① O2的制取；②CO2的制取；③配制50g10%的NaCl溶液；④粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。
（1）甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：
①上图中仪器D的名称为 。
②甲同学抽到的考签应该是 （填实验名称），该实验的原理为 （用化学方程式表示），应选用的仪器有 （填字母代号）。
（2）乙同学在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”实验过程中，通过计算，需称量NaCl g，溶解NaCl时用到的玻璃棒，其作用是 。
（3）丙同学抽到的考签为用高锰酸钾制氧气，其反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列装置，回答下列问题：
①请写出图中标有字母的仪器名称：1、 2、
②实验室用高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填字母），
请写出该反应的表达式： ；
实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；
用该装置收集氧气结束时，先 后 ，（选填①将导管移出水槽 ②熄灭酒精灯）
这样做的目的是 。
③实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的表达
式： 。若用D装置收集氧气，试写出验满的
方法： 。
④查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你选择的发生装置是 ；
⑤如果用E装置收集氧气，氧气从导管 （填“a”或“b”）端通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题（4分）： 
（1）写出仪器c的名称： d的名称：
（2）能用来量取一定体积液体的仪器是 （填序号）
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，收集氧气的装置可选择 （填序号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ② 。
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 或 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的文字表达式 。在这个反应中高锰酸钾属于 （填物质类别，下同），反应后生成的固体属于 。
（3）小超用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，其中二氧化锰起 作用。实验结束后，小超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么没有复燃?”请你帮助小超推测导致这种现象的可能原因 。(写一个原因)
（4）在实验室里，选用B和C装置可制取的气体是 (答一种)，写出实验室制取该气体的文字表达式 。
（5）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是 。
小丽想用如图所示的收集装置收集一瓶氧气，则气体由_________（选“A”或“B”）端进入；若将此装置装满水再收集氧气，则气体由_________（选“A”或“B”）端进入。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①配制一定溶质质量分数的溶液；②碱的化学性质；③CO2的制取、收集和验满；④O2的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小红同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答：
（1）指出图1中编号仪器的名称：a b ；
（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小红抽到的是第 个考题；
（3）图2是小红完成该实验主要操作过程的示意图，按评分标准，每项操作正确得1分，总共5分，实验完毕后小红得了3分．请找出小红失分的操作并说明原因： 、 ；
（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验制取，化学方程式为 ；若增加 （填一种玻璃仪器名称）还能组装高锰酸钾制取氧气的发生装置．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。（选填序号）
①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。
（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a b c d e f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。请结合图示回答问题
（1）写出图中标示的仪器名称：① ，② 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），O2可用图中F或G装置收集。用F装置收集，是因为________________，当出现________________的现象时，说明氧气集满；写出该反应的化学方程式 __________ 。
（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该方法制氧气有许多优点，如：___(写一点)
（4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；I中发生反应的化学方程式是 。
（5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性。步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端。Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处。Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验室制取气体所需装置如下图所示。 
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是 。
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是 （填序号）。
A B C D
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ，所选用的发生装置是 （填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 （填序号）。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是 ，应选用的发生装置是 。
（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 。
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