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酸和碱作用生成________的反应,叫做________.

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解析:

盐和水,中和反应


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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?西城区二模)小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有
Na、O
Na、O
元素.判断依据是
质量守恒定律
质量守恒定律
.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于
氧化物
氧化物
(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚 实验现象 实验结论

淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃
淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
溶液变成红色
溶液变成红色
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为
NaOH
NaOH
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填序号),如何将高锰酸钾装入容器内:
将试管平放,用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
将试管平放,用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)若用E装置收集氧气则依据是
氧气的密度略大于空气
氧气的密度略大于空气
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶口
将带火星的木条伸入集气瓶口


(4)若用排水法收集氧气,下面是制取氧气的实验步骤:①加热;②收集气体;③检查装置的气密性;④装入高锰酸钾;⑤将试管固定在铁架台上;⑥熄灭酒精灯; ⑦将导管移出水面.正确的顺序为
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥

(5)分析实验过程中出现以下情况的可能原因:
①水槽中的水呈紫色
试管口处未加一团棉花
试管口处未加一团棉花

②加热的过程中,试管破裂
试管口未向下倾斜
试管口未向下倾斜

③收集氧气结束时,水沿导管进入试管
先熄灭酒精灯,后撤导气管
先熄灭酒精灯,后撤导气管

④用排水法收集到的氧气不纯
有气泡冒出就马上收集
有气泡冒出就马上收集

(6)用双氧水和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

,可选用的发生装置是
B
B
(填序号),其中二氧化锰起
催化
催化
作用;如何检查该装置的气密性:
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好

(7)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
A
A
(填序号)发生装置制取甲烷,收集气体时可选用
C
C
D
D
(填序号).
(8)实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下可以制取H2S气体,该气体易溶于水,密度比空气大,应选用
B
B
(填序号)发生装置制取H2S,收集气体可以用
E
E
(填序号)
(8)研究性学习小组选择“双氧水生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假     设:双氧水生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的双氧水,分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉末,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间.
此实验中宜采用的气体收集方法是
排水法
排水法

实验记录:
实验编号 1 2
反应物 5%双氧水 5%双氧水
催化剂 1g红砖粉末 1g二氧化锰
时间 165秒 46秒
结   论:该探究过程得出的结论是
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.

反   思:双氧水在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量
质量
化学性质
化学性质
,是否改变.
双氧水生成氧气的快慢还与什么因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素以及相关假设)
假    设:
H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.
H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有________元素.判断依据是________.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于________(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚实验现象实验结论

________
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
________
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为________
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源:西城区二模 题型:问答题

小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素.判断依据是______.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚 实验现象 实验结论

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______
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠

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淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
______
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为______
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源:2008年北京市西城区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素.判断依据是______.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚实验现象实验结论

______
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
______
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为______
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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