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    下列物质的用途，主要利用化学性质的是（　　）
    A、铜制造电线
    B、活性炭吸附冰箱中的异味
    C、酒精作燃料
    D、用氢气填充气球
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、铜制造电线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    B、活性炭吸附冰箱中的异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C、酒精作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    D、用氢气填充气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下归纳完全正确的一组是（　　）
    A．升高硫酸溶液pH的三种方法B．化学之最
    加水稀释 
    加入碳酸钾溶液 
    加入氢氧化钡溶液    		空气中含量最多的气体是氮气 
    地壳中含量最多的金属元素是铁 
    天然存在的最硬的物质是金刚石
    C．现象解释D．物质分类
    热胀冷缩-分子的大小随温度变化而改变 
    气体易被压缩-气态物质中分子之间间隔较大 
    缉毒犬能嗅出毒品-分子在不断运动    		常见干燥剂-浓硫酸、生石灰 
    常见碱-烧碱、纯碱 
    常见合金-不锈钢、生铁
    A、升高硫酸溶液pH的三种方法
    B、化学之最
    C、现象解释
    D、物质分类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究发现，达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成达菲的原料之一．下列对莽草酸的说法不正确的是（　　）
    A、莽草酸是有机化合物
    B、它由碳、氢、氧元素组成
    C、氢元素的质量分数最小
    D、碳、氢、氧元素的质量比为7﹕10﹕5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需要区分的物质实验方法
    A涤纶线和羊毛线①观察颜色  ②点燃观察
    B木炭粉和铁粉①用磁铁吸引②加稀盐酸
    C稀硫酸和纯碱溶液①闻气味    ②滴加无色酚酞溶液
    D硬水和软水①加肥皂水  ②过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对应的化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧：2Fe+3O2
     点燃 
    .
     
    2Fe2O3
    B、水通电分解：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2+O2
    C、镁条在空气中燃烧：Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO
    D、用澄清石灰水检验二氧化碳气体：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是纯净物的特征是（　　）
    A、由同种分子组成
    B、能洗净许多物质
    C、是无色的
    D、是透明的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命，在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A、水是混合物
    B、水由氢、氧两个元素组成
    C、水由水分子构成
    D、水由两个氢原子和一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中
     
    （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是课堂中模拟炼铁的实验装置：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验过程中，先要进行的是
     
    （填“a”或“b”）
    a．加热             b．通CO
    （3）A中反应的化学方程式是
     
    ；B中观察到的现象是
     
    ，B中反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）该装置的不足之处是
     
    ．

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