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    4．垃圾焚烧发电是处理垃圾的一种较好的方法，垃圾焚烧发电厂可产生了较好社会效益和经济效益，但由于垃圾成分复杂，需要辅以大量的人工分拣，造成了垃圾焚烧发电的困难．下列垃圾能和废旧铁锅归为一类的是（　　）
    A．废旧报纸B．易拉罐C．木工废料D．矿泉水塑料瓶

    分析 根据物质的类别进行分析，废旧报纸属于纸，易拉罐属于金属材料，木工废料属于天然材料，矿泉水瓶属于有机合成材料．

    解答 解：废旧铁锅属于金属材料
    A、废旧报纸属于纸，不是金属材料，故A错误；
    B、易拉罐属于金属材料，故B正确；
    C、木工废料属于天然材料，故C错误；
    D、矿泉水瓶属于有机合成材料，故D错误；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．从科学角度看，下列叙述正确的是（　　）
    A．用活性炭净水可以降低水的硬度
    B．利用高压锅做饭快是因为压力大沸点低
    C．所有的杠杆使用都是为了省力
    D．婴幼儿缺钙易患佝偻病

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．下列装置：

    （1）写出出仪器名称：①酒精灯，②试管，③集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置是（填序号）A；
    （3）实验室制取CO2应选用的发生装置是C，收集装置是E；
    （4）收集氧气可用F，原因是氧气不易溶于水；
    （5）写出D装置的一个错误：长颈漏斗没有插入液面以下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．已知下列元素的化合价为：$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{0}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{0}{C}$
    请根据给定化合价并按下列要求写出由这些元素组成的物质的化学式：
    单质：C       常温下呈液态的氧化物：H2O
    酸：H2SO4    碱：Ca（OH）2    盐：CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学课上，老师拿出两瓶无标签的试剂，一瓶是黑色粉末状固体，另一瓶是无色液体，他取少量两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色能使带火星木条复燃的气体．你认为该气体是O2，产生此气体的化学方程式可能是2H2O2═$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用如图所示装置收集该气体，气体应由a端（填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
    A．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OB．NaOH+HCl═NaCl+H2O
    C．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑D．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．通过实验，我们可以检验人呼出气体的成分，请你设计实验证明呼出的气体中含有水蒸气：取一干燥的玻璃片，对其呼气，片刻后玻璃片上出现水雾，说明呼出的气体中含水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．法拉第是一个非常有名的化学家，他非常喜欢做实验．有一次，在讲座开始前，先点燃一支蜡烛，然后用夹子夹住一根中间空心的细玻璃管，将细玻璃管的一端向下插入蜡烛火焰中心，再用点燃的火柴慢慢靠近细玻璃管的另一端，玻璃管口便会产生火焰…由于玻璃管口产生的火焰比下面蜡烛的火焰小，后人把这种现象称为“子母焰”．
    请根据上述信息回答下列问题：
    （1）在蜡烛点燃过程中，你观察到的现象是产生明亮的火焰，有蜡烛油流下来，并很快凝固．
    （2）蜡烛完全燃烧后生成的产物是二氧化碳和水，
    检验水的方法是用干而冷的烧杯黄扣在蜡烛火焰上方，烧杯内壁产生小水珠，
    检验二氧化碳的方法是把烧杯迅速侧转过来，加入少量澄清的石灰水振荡后变浑浊．
    （3）探究“子火焰”产生的原因．神奇的“子母焰”让同学们感到非常惊奇，为了弄清“子火焰”产生的原理，同学们进行了热烈的讨论，并提出了下列观点：
    小张同学：我认为法拉第做的“子火焰”实验是一种魔术，没有科学依据．
    汪华同学：我在网上查阅资料，得知蜡烛不完全燃烧会产生一氧化碳气体，一氧化碳燃烧产生蓝色火焰．我认为“子火焰”是由于氧气不足，蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳气体燃烧而形成的．
    李平同学：我认为“子火焰”是由于蜡烛燃烧产生热量而形成的热空气燃烧产生的．
    徐悦同学：我认为“子火焰”是由蜡烛火焰中的蜡烛蒸气燃烧而产生的．
    你的观点是汪华和徐悦同学的观点都正确，也有可能两种情况同时存在．
    请设计相关实验证明你的观点．
    实验方案：
     实验步骤 实验现象 结论
     取一根长约15cm的导管，并用冷湿的毛巾包住导管，一端向下插入蜡烛火焰中心，然后在导管另一端点火  
      
      物质既有一氧化碳，又有石蜡蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．化学物质间的反应除了观察和记录外，也需要从分子、原子角度进行想象和分析，这就产生了用模型来模拟化学变化．我们用和分别代表两种不同元素的原子，该两种元素组成的物质在一定的条件下能发生以下反应．反应前后的模拟模型如图：

    （1）参加反应的和的分子个数比是1：3；
    （2）该反应的基本类型是化合反应．请再写出该类型的一个反应的文字表达式氮气+氢气$\stackrel{一定条件}{→}$氨气；
    （3）生成的可能（填“可能”或“不可能”）属于氧化物．

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