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18.如图为某化工企业生产流程示意图,下列说法不正确的是(  )
A.氯化过程反应为:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO
B.由流程示意图分析,该冶炼Ti法对环境友好
C.TiCl4转化为Ti反应中,氩气(Ar)作保护气,反应类型为置换反应
D.钛铁矿学名叫钛酸亚铁(FeTiO3),由此可推知其中钛元素为+3价

分析 根据题目给出的转化关系图,直接根据问题结合给定的转化关系进行分析即可.

解答 解:A、由图中氯化过程的反应物为钛酸亚铁和碳以及氯气,生成物为氯化铁、四氯化钛和一氧化碳可知对应的化学方程式为:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO,正确;
B、此过程中综合利用反应物与生成物,减少了有毒有害气体的排放,是对环境有利的,正确;
C、氩气的作用是作保护气,该步反应的化学方程式为 2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$2MgCl2+Ti.为单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物,为置换反应.正确;
D、钛铁矿学名叫钛酸亚铁(FeTiO3),由于名称中出现了亚铁,所以在该化合物中铁元素的化合价为+2价,根据氧元素化合价为-2价和化合物中化合价的代数和为零可求得钛元素的化合价为+4价,而非+3价.错误;
故选D.

点评 给出的转化关系看起来很复杂,其实考查的问题是相对简单或者是熟悉的,所以解答时要从问题入手,先看要需要解答的问题,然后带着问题阅读题干,寻找解答的有效信息.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,X、Y、Z的饱和溶液中,溶质质量分数由大到小的顺序为Z>Y>X;
(2)如果要配制相同溶质质量分数的X、Y饱和溶液,需要把温度控制在t3℃;
(3)M点是Y的不饱和溶液,将其变为饱和溶液的方法是加溶质或蒸发溶剂;
(4)由X、Y、Z三种物质的溶解度曲线判断,可能为气体的物质是Z.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称:④锥形瓶   ⑤水槽
(2)①实验室用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,选择的发生装置是A;发生反应的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②若改用高锰酸钾制取氧气,需改进装置,在试管口塞一团棉花,发生反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用过氧化氢溶液制取氧气可以选用的发生装置是:B,则发生反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;为了控制反应的速率,可以将该装置中的长颈漏斗改为分液漏斗.
(4)二氧化碳是一种能溶于水的气体,密度比空气大,实验室中常用固体碳酸钙与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳,发生装置用B装置,收集装置用C装置(在C、D、E中选择),若使用装置H收集二氧化碳,则气体应从e(填“e”或“f”)通入;
(5)利用装置F(装满水)、G收集氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填b、c、d):
c→b→d
(6)用C装置做铁丝在氧气中燃烧的实验,应该在集气瓶里预留少量水或者细砂,目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,发生反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(7)用C装置做硫在氧气中燃烧的实验,应该在集气瓶里放入少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空气,发生反应的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图,请回答以下问题:

(1)写出上图中带标号仪器的名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择A(填字母序号),写出一种实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑属于分解反应(基本反应类型).
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管.
(4)实验结束,先撤导管,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒吸入使试管破裂.
(5)实验室制取二氧化碳,应选用的药品是石灰石和稀盐酸,反应装置选择B.收集装置是选E;原因是:二氧化碳密度比空气大,溶于水.
(6)实验室制备CO2时,验满方法是:把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据复分解反应发生的条件,判断NaOH溶液与H2SO4溶液之间是否能够发生化学反应.
(1)请你判断NaOH溶液与H2SO4溶液之间是否能够发生化学反应?能
(2)请设计实验方案,证明你的判断.实验室提供了蒸馏水、NaOH溶液、镁条、H2SO4溶液、酚酞以及常用的实验仪器.
实验步骤预期现象与结论
(1)溶液变红色
判断NaOH溶液显碱性
溶液红色逐渐变为无色,判断发生了反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.工业生产的氢氧化钠常含有碳酸钠杂质.为测定某样品中氢氧化钠纯度,设计以下实验.(装置气密性良好,每一步骤反应完全,浓H2SO4具有吸水性)
【实验设计】

【实验过程】
(1)打开弹簧夹a,先对装置A、B、C(已连接)通入空气一会儿,其目的是除去空气的二氧化碳,再关闭弹簧夹a.
(2)接上装置D和E,打开弹簧夹c(填操作),把硫酸滴入样品中.
(3)反应结束后,待装置冷却后直接称量装置D (填字母序号).根据该装置在反应前后的质量差得到CO2的质量,由此计算出该样品中碳酸钠的质量,最后得到样品中氢氧化钠纯度.
(4)如果称量样品的质量为m,该装置在反应前后质量差为n,列式表示样品中氢氧化钠纯度为$(1-\frac{106n}{{m}^{2}})×100%$.
【数据分析】
最后计算得到样品中氢氧化钠纯度比实际数据偏大,反思整个实验过程,造成误差可能的原因B、C装置和导气管中CO2没有被D碱石灰吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.有一混合气体,其中可能含有水蒸气、O2、SO2和CO2中的一种或几种,某兴趣小组同学为确定其成分,查阅资料得知二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色,还能使澄清的石灰水变浑浊.在老师的指导下设计了实验,下图是他们设计的部分装置:

实验时观察到:A装置中白色粉末变为蓝色;B装置中紫色溶液褪色;D装置中澄清石灰水变浑浊.针对观察到的现象,他们展开讨论:
(1)根据A装置中白色粉末变为蓝色可确定混合气体中有水蒸气.
(2)SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊,到底混合气体中有没有CO2呢?如果你是老师,你可指导他们:除了D中澄清石灰水变浑浊外,还应观察到C装置中溶液紫色溶液不褪色现象,才能确定混合气体中有CO2.请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质不属于有机高分子材料的是(  )
A.黄铜B.塑料C.腈纶D.棉花

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下面是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与图形对应准确的是(  )
A.向足量的镁和铁中加入少量的稀盐酸B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物C.向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量D.向一定量4%的稀氢氧化钠溶液中不断地加水
A.AB.BC.CD.D

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