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根据下列装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是
A
A
(填序号)来制取.用装置E来收集,其原因的
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
,收集氧气的适宜时刻是
当气泡连续且比较均匀放出时
当气泡连续且比较均匀放出时
.用文字表达式表示其化学反应
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(2)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
①写出图(1)中标号仪器的名称:b
酒精灯
酒精灯
;   d
长颈漏斗
长颈漏斗

②若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用上面的哪种发生装置
B
B
(填序号),主要理由是
反应物是固体和液体,且反应在常温下进行
反应物是固体和液体,且反应在常温下进行

③当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度.如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度.请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的.你选择的仪器是
C
C
(填序号,下同),它更换原装置中的
b
b
.控制反应速度的原理是:
分液漏斗可以控制添加过氧化氢溶液的速度
分液漏斗可以控制添加过氧化氢溶液的速度

④天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择 (从图1A、B、C中选择)
C
C
;可采用
排水法
排水法
 或
向下排空气法
向下排空气法
 收集.
分析:(1)氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水,收集氧气的适宜时刻是气泡连续、均匀冒出时,并结合氯酸钾分解的反应原理书写表达式;
(2)①据常用仪器回答;
②用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B;
③要控制反应速率,则须控制反应物的浓度或反应物的量,可用分液漏斗代替长颈漏斗控制液体的滴加速度,进而达到控制反应速率的目的;
④据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度好溶解性选择收集装置.
解答:解:(1)氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水,收集氧气的适宜时刻是气泡连续、均匀冒出时,氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应表达式是氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(2)①标号仪器分别是长颈漏斗和铁架台;
②用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B;
③要控制反应速率,则须控制反应物的浓度或反应物的量,可用分液漏斗代替长颈漏斗控制液体的滴加速度,进而达到控制反应速率的目的;
④用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体属于固体加热型,故选发生装置C,甲烷的密度比空气小,极难溶于水,所以可用向下排空气法或排水法收集;
故答案为:(1)A; 氧气不易溶于水;   当气泡连续且比较均匀放出时;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(2)①长颈漏斗; 铁架台;
②B;     反应物是固体和液体,且反应在常温下进行;
③C;  b;  分液漏斗可以控制添加过氧化氢溶液的速度;
④C;   排水法; 向下排空气法.
点评:据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度好溶解性选择收集装置,并了解常用仪器的用途,制取氧气的反应原理、收集方法、注意事项等知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

35、请根据下列装置图回答问题.

(1)写出图中仪器①、②的名称 ①
酒精灯
,②
水槽

(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
MnO2
(填化学式),在两个反应中它起
催化
作用.
(3)实验室制取CO2的药品
石灰石和稀盐酸
 小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是
把燃烧的小木条放集气瓶口,木条熄灭,证明已满

(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
过滤

(5)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得,其反应方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是
C

(6)收集气体后,对H2S尾气要进行特别处理,以防止污染环境.现有如下装置:处理H2S尾气的效果最好的装置是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?梧州)根据下列装置图回答问题.

(1)写出带标号①的仪器名称:
试管
试管

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生装置应选用
B
B
(填写序号),其反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如用C装置收集氧气,应将气体从
a
a
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下列装置图回答问题.
(1)甲、乙两位同学要选用该图中的装置A用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,试回答:
①分液漏斗中应该加入的物质是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,锥形瓶中放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰

②甲、乙两位同学在制取氧气时,选用了相同的气体发生装置,但其收集装置不同,通过对比知道,甲收集的氧气比乙纯.则甲选
E
E
装置收集,乙选
C
C
装置收集.
③甲选择该装置收集的依据是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
,如何知道已集满了一瓶氧气?
集气瓶口有大气泡逸出时
集气瓶口有大气泡逸出时

④甲同学在开始实验时,观察到锥形瓶内有大量气泡产生,可收集装置中并没收集到气体,其原因是
装置漏气
装置漏气

⑤装置A中反应很剧烈,据此,他们应该采用的安全方法是

Ⅰ、控制液体流速;Ⅱ、用体积小的锥形瓶;Ⅲ、加热反应物
(2)若用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用B、F、G).
①写出该反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②若各装置连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是
可能是锰酸钾或二氧化锰分解放出氧气(合理均可)
可能是锰酸钾或二氧化锰分解放出氧气(合理均可)

④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
(1)实验室制取并收集氢气应选用的装置为
BD或BE
BD或BE
(填序号).
(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若用装置F收集CO2,则接口②应与
(填接口序号)相连.
(3)见图,转化②是实验室制取O2的方法之一,用该方法制取并收集氧气,应选用的装置是
A
A
 (填序号),
四种制取氧气的方法中最节能的途径是

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图回答问题.

(1)写出图中仪器①、②的名称 ①
试管
试管
,②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为
A
A
 (填序号,下同),气体收集装置为
E或F
E或F
;该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.反应类型
分解反应
分解反应

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花的作用
防止高锰酸钾固体进入导管堵塞导管,引起爆炸
防止高锰酸钾固体进入导管堵塞导管,引起爆炸

(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品;②检查气密性;③收集气体;④加热;⑤停止加热;⑥取出导气管.正确的操作顺序为
D
D

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(5)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用的气体发生装置为
C
C
;该反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;反应类型
分解
分解
;在该反应中二氧化锰是
催化
催化
剂.

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