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    下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是  
    A

    试题分析：PH值与溶液酸碱性的关系：1、PH=7，溶液呈中性，2、PH＜7，溶液呈酸性，PH越小酸性越强，3、PH＞7，溶液呈碱性，PH越大碱性越强，故选D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列推理正确的是
    ①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液
    ②化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    ③分子是构成物质的微粒，所以物质一定都是由分子构成的
    ④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
    ⑤蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的组成里一定含有C元素和H元素
    A．②⑤B．②④⑤C．①③④D．①②③

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（      ）
    A．制备氢氧化钠溶液：将饱和的Na2CO3溶液与过量的石灰水混合后过滤
    B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
    C．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
    D．碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分)归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重迭的区域表示它们的共同特征（相似点），重迭区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）

    （1）观察A图，从组成角度写出与上图区域①相对应的适当内容
                                。（填一点）
    （2）观察B图，写出符合②的酸的化学性质
                         、                          ．（填两点）还可看出酸和碱都能与某些盐发生反应，请你写出既能与盐酸反应，又能与熟石灰发生化学反应一种盐的化学式为           。
    （3）观察C图，从物质分类上写出符合④⑤的物质的化学式    、     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    钠（Na）是一种非常活泼的金属，常温下能与O2、H2O等物质反应，加热时能与CO2反应生成C、CO、Na2O和Na2CO3四种物质，其中Na2O是白色固体，遇水可生成NaOH。下列有关说法不正确的是（    ）
    A. 钠应密封保存
    B. 钠着火后不应该用二氧化碳灭火器熄灭
    C．钠与CO2的反应需在通风厨中进行   
    D. 钠与CO2反应生成的白色固体加水溶解后，滴加少量盐酸一定会产生气泡

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    胃酸分泌过多的人不宜多饮碳酸型饮料，因为其中溶有较多的CO2气体，该气体能与水反应生成一种酸，该酸的化学式是    ① ，其水溶液能使紫色石蕊试液变    ② 色；常用胃舒平（主要成分含氢氧化铝）治疗胃酸过多症，该反应的化学方程式为            ③      ；向敞口放置一段时间后部分变质的烧碱溶液中滴加稀盐酸，产生的现象是     ④      ，所发生的反应中，不属于中和反应的化学方程式     ⑤      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分） 实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

    （1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是                               。
    （2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
    实验操作
    		     实验现象
    		  实验结论
    步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量            粉末。
    		没有气泡产生。
    		该液体不是过氧化氢溶液。
    步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。
    		 
                          
    		该液体是稀硫酸。
    【反思交流】
    （1）大家认为标签受损的原因可能是                     ；
    （2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为                                                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。
    【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
    【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。
     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    甲同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加______
    		现象：溶液变为红色
    		 
    溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。
    乙同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒
    		现象：_________________________
    反应的化学方程式是：
    _______________________________
    丙同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石
    		现象：_________________________
    反应的化学方程式是：____________
    【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的____________（填化学式），经过滤、____________操作后即可完成。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
    A．稀有气体的原子最外电子层一般是8个电子，则最外电子层是8个电子的粒子一定是稀有气体的原子
    B．物质X可发生“X＋酸 → 盐＋H2O”的反应，则X可能是CO2
    C．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
    D．碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性

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