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在实验室中,配制500g0.9%的生理盐水:
(1)该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和           
(2)该实验的主要步骤有计算、      、溶解、装瓶并贴标签;

(1)玻璃棒(2)称量

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网某企业是一家以生产电缆类产品为主的地方明星企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的同学得知这一情况后,提出可以用含铜废料制备胆矾(CuSO4?5H2O).
Ⅰ、硫酸铜的制备
方案1:甲同学根据已学知识,提出了制备硫酸铜方案:
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方案2:乙同学根据查阅资料找到了一种工业制备硫酸铜的流程:
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(1)上述方案中的①、②、③三处,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为方案
 
(填1或2)更合理.理由是:
 

(3)方案2中,加入H2O2后要求温度控制在50℃到60℃加热的原因为
 

(4)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1L98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
L(水的密度为1.0g/mL).在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

(5)兴趣小组同学一致指出,将滤液经蒸发、降温结晶等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸铜晶体.晶体采用酒精淋洗的优点是
 

Ⅱ、硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)中结晶水(xH2O)含量的测定:在老师的指导下,学习小组取12.5g硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)进行热分解,获得相关数据,并绘制成固体质量-温度的关系如下图.
(1)在加热过程中,随着水分的失去,固体颜色将由蓝色逐渐变为
 
色,最终变为黑色;
(2)650℃以上时,硫酸铜固体就会发生分解,生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气,此反应的化学方程式为
 

(3)根据图中数据,计算CuSO4?xH2O中x的值为
 
,CuSO4?xH2O的CuSO4的质量分数
 
.(写出计算过程)
(4)若将4.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了0.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:
 

Ⅲ、硫酸铜的应用
波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中铜元素的化合价为
 
价.碱式盐可以写成盐和碱的形式,例如碱式碳酸铜可以写成CuCO3?Cu(OH)2,则Cu4(OH)6SO4可以写成盐和碱的形式为
 
,其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,这说明病原菌的主体是
 
(填一种有机物名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?栖霞区二模)二氧化硫是大气污染物之一,表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值.

S02最高浓度限值(单位mg?m-3
一级标准 二级标准 三级标准
0.15 0.50 0.70
国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围.为粗略地测定周围环境中的SO2含量,某课外活动小组设计了如下图的实验装置.
(1)检查装置的气密性时,先在试管中装入适量的水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后向外轻轻拉动注射器的活塞时,将会看到
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
 (填写实验现象),则证明该装置的气密性良好.
(2)已知二氧化硫与碘水的反应为:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水( 此时溶液的密度与水的密度近似 ),用适量的蒸馏水稀释后再加入2~3滴无色淀粉溶液(遇到碘单质变蓝色),配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,A溶液由
色变为
色时反应恰好完全进行.
(3)课外活动小组分成第一小组和第二小组,使用相同的实验装置和溶液A,分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量.当反应恰好完全进行,记录抽气次数如下(假设每次抽气500mL).请将表二填写完整(计算时保留二位有效数字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同组别的测量值
 组  别 第一小组(实验室) 第二小组(教室)
抽气次数 110 150
空气中S02的含量(单位:mg?m-3
(4)通过测定并计算,你判断出所测化学实验室的空气中S02的含量属于
三级
三级
标准(填表一中所列举的等级).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?株洲)华雪同学想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠
5
5
g.
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需要25%的氢氧化钠溶液
20
20
g;蒸馏水
30
30
g;配制时应选用
50
50
mL(选填“10”、“20”、“50”、'100“)的量筒量取蒸馏水.
(3)下列操作正确的是
C
C

A、在托盘天平的左右盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B、将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C、将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签
(4)在实验室配制氢氧化钠溶液时,
(填“要”或“不要”)用到玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室配制50克10%的氯化钠溶液,有如下步骤:
(1)用
托盘天平
托盘天平
称量
5
5
克氯化钠,并倒入烧杯中;
(2)用
量筒
量筒
 量取
45
45
 毫升水,倒入盛有氯化钠的烧杯里,并用
玻璃棒
玻璃棒
搅拌使氯化钠全部溶解.
现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒,配制上述溶液时最好选用
50mL
50mL
的量筒.量水读数时,视线应与量筒内液体的
凹液面的最低处
凹液面的最低处
保持水平.在用量筒量取液体的体积时,还需用到的仪器是
胶头滴管
胶头滴管

如果配得的溶液的溶质的质量分数大于10%,则可能造成误差的原因有(至少写二点):
氯化钠称多了
氯化钠称多了
;②
水少量了
水少量了

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科目:初中化学 来源:江苏省模拟题 题型:填空题

某企业是一家以生产电缆类产品为主的地方明星企业。在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆)。某化学兴趣小组的同学得知这一情况后,提出可以用含铜废料制备胆矾(CuSO4·5H2O)。
I、硫酸铜的制备
方案1:甲同学根据已学知识,提出了制备硫酸铜方案:  

方案2:乙同学根据查阅资料找到了一种工业制备硫酸铜的流程:  

(1)上述方案中的①、②、③三处,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:   
①_________;    ②__________;    ③_________________;
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为方案________________(填1或2)更合理。理由是:__________________。
(3)方案2中,加入H2O2后要求温度控制在50℃到60℃加热的原因为______________
(4)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1L98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸______________g,需水___________________ L(水的密度为1.0g/mL)。在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:________________。
(5)兴趣小组同学一致指出,将滤液经蒸发、降温结晶等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸铜晶体。晶体采用酒精淋洗的优点是 _______________。
II、硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中结晶水(xH2O)含量的测定     
在老师的指导下,学习小组取12.5g硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)进行热分解,获得相关数据,并绘制成固体质量一温度的关系如图。
(1)在加热过程中,随着水分的失去,固体颜色将由蓝色逐渐变为____________色,最终变为黑色;
(2)650℃以上时,硫酸铜固体就会发生分解,生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气,此反应的化学方程式为____________ ;
(3)根据图中数据,计算CuSO4·xH2O中x的值为_____________。(请写出计算过程)
(4)若将4.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了0.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:_____________。
Ⅲ、硫酸铜的应用波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中铜元素的化合价为________________。碱式盐可以写成盐和碱的形式,例如碱式碳酸铜可以写成CuCO3·Cu(OH)2,则Cu4(OH)6SO4可以写成盐和碱的形式为______________,其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,这说明病原菌的主体是__________________(填一种有机物名称)。

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