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    鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小丽称取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，并向其中加入了40g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量50.6g．计算：
    （1）生成CO2的质量？
    （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数？（结果保留一位小数）
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据质量守恒定律可以求得碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳的质量；然后由化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑找出碳酸钙与二氧化碳的质量比，从而求得碳酸钙的质量，进而求出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．
    解答：解：CO2的质量为=（15g+40g）-50.6g=4.4g               
    设：参与反应的碳酸钙的质量为x．
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                   44
     x                   4.4g
    100
    x
    =
    44
    4.4g

    x=10g
    鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数=
    10g
    15g
    ×100%≈66.7%
    答：（1）生成CO2的质量为4.4g；
    （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数66.7%．
    点评：本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，难度较小．注意：根据化学方程式计算的方法、格式和步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质①NO、②NO2、③N2、④NH4Cl、⑤KNO3都含有氮元素，请按氮元素化合价由高到低的顺序排列（填序号）
     

    另外再找出两条规律并排出顺序．
    （1）规律
     
          顺序
     

    （2）规律
     
          顺序
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的变化通常伴随着能量转化，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等．
    （1）举出一个环境中吸收热能的物理变化的例子．
     
    ．
    （2）如图所示，在试管中加入二氧化锰，通过分液漏斗向试管中加入10%过氧化氢溶液，可观察到试管和烧杯中分别有气泡产生，试分析其原因，并写出相应反应的化学方程式．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度．交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾（K2Cr2O7）中，铬元素的化合价为（　　）
    A、+6B、+3C、-5D、+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
     
    ；
    （2）倾倒液体时，标签应该
     
    ；
    （3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持
     
    ，若“俯视”则读数
     
    实际值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，正确的是（　　）
    A、红磷在空气中不能燃烧
    B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，发热
    D、红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2004年5月1日实施的新交通法加大了对“酒后驾车”的处罚力度．交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，检测司机是否酒后驾车．其原理是红色的重铬酸钾遇酒精后生成蓝绿色物质．下列说法不正确的是（　　）
    A、该变化为化学变化
    B、重铬酸钾中铬元素的化合价为+3
    C、分子是不断运动的
    D、酒精具有挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为
     
    ．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是
     
    ．
    （2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
     
    ．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究．
    实验步骤实验现象结论
    a取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液溶液中几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是
     
    b另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴
     
    溶液    		溶液中有大量气泡放出
    ③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后
     
    ．
    （3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气．实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想
     
     错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中
     
    （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）
     
    ．应选用的收集装置是（填字母）
     
    ．若用排水法收集氧气，利用了氧气
     
    的性质，实验完毕后的操作是先
     
    ，后
     
    ，其理由是
     
    ．
    （3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生的反应是
     
    （用文字式表示）．据此原理可选择上图中装置（填字母）
     
    和
     
    共同组成制取氧气的装置．
    （4）如果用F装置收集氧气，则氧气由
     
    （填a或b）端通入．实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃，原因可能是
     
    （写出一条即可）．

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