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某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰,再恢复到原温,下列各相关的变化图象正确的是(  )【提示:CaO+H2O=Ca(OH)2
A、
B、
C、
D、
考点:固体溶解度的影响因素,溶质的质量分数,生石灰的性质与用途
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据加入少量生石灰后,生石灰与水反应生成氢氧化钙,且放出热量,溶剂减少溶质会析出一部分来考虑本题.
解答:解:A、因为饱和溶液的质量分数计算公式是:
溶解度
100g+溶解度
×100%,所以饱和溶液的溶质质量分数影响因素是溶解度,固体的溶解度影响因素是温度,由于最后恢复到原来温度,所以最后的溶解度与开始时相等,溶质质量分数不变,故A错.
B、因为开始生石灰与水反应生成氢氧化钙,所以溶剂质量减少,对于饱和氢氧化钙溶液来说,溶剂减少就会析出溶质,所以溶质减少,由于生石灰与水反应生成氢氧化钙时放出热量,在反应过程中温度升高,溶解度减小,但冷却后温度降低,溶解度又增大了,又溶解了一部分,温度不变后溶质也不变了,故B正确;
C、因为生石灰与水反应生成氢氧化钙,所以溶剂质量减少,故C错;
D、固体的溶解度影响因素是温度,由于最后恢复到原来温度,所以最后的溶解度与开始时相等,但由于生石灰与水反应放热,使温度升高,因为氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,故D错;
故选C.
点评:本题容易出错的地方是生石灰与水反应生成氢氧化钙,导致溶剂减少,溶质会析出,仍然饱和,又因为温度不变所以溶质质量分数不变.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化学方程式C+O2
 点燃 
.
 
CO2的读法,错误的是(  )
A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
B、1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
C、每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳
D、碳加上氧气点燃等于二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字或符号表达式为
 
,实验时试管口略向下倾斜的原因:
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)在实验室制取氧气的三种常见方法中,用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的方法与另外两种方法相比,其优点是
 

A.生成物只有氧气  B.不需要加热  C.操作简单
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(4)某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能原因
 
(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

把分子的几种基本性质(A-D)的序号填在相应内容的横线上.
A.分子的体积很小;B.分子在不断地运动;C.分子之间有间隔;D.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同.
(1)打开酒瓶就可以闻到酒味
 

(2)可将大量的氧气压入钢瓶中
 

(3)一滴水中大约含有1.67×l021个水分子
 

(4)有的物质能与氧气反应,有的不能
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上常有一些充气包装的食品(如蛋黄派).装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.袋内充的是什么气体呢?
(1)初三(1)班的同学有两种猜想:A.二氧化碳 B.氧气.
你认为袋内气体为
 
更合理.
(2)初三(2)班的同学也有两种猜想:A.氮气     B.二氧化碳.
请设计一个实验,来判断猜想B是否正确.
     操作步骤实验现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

一工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜及不溶性杂质,试设计一种经济简便的分离方案,并说明每一步骤的目的.(不必写出化学方程式,其中少数步骤的目的已写出,表中空格可不填满,也可增加)
实验步骤实验目的
①将废水过滤除去不溶性杂质
把Cu2+转变为金属铜
④向上述固体混合物中加入过量的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国卫生组织经过考察和研究,认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具,并向全世界推广.其主要原因是(  )
A、价格便宜,不易生锈
B、铁锅含有碳元素,熔点高
C、烹调的食物中留有人体需要的铁元素
D、传热慢,保温性能好

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能和Hg(NO32溶液发生反应的是(  )
A、AgB、ZnC、FeD、Cu

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