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    阅读材料，回答问题．
    材料一：臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料二：臭氧性质不稳定，一旦受热，或遇高电压时容易转化成氧气．如：雷雨天气，复印机工作时都会产生臭氧．
    材料三：利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池，生活用水，污水的杀菌和消毒．
    （1）写出臭氧的物理性质（两条）：
     
    、
     
    ．
    （2）臭氧的化学性质（写一条）：
     
    ．
    （3）臭氧的用途：
     
    ．
    （4）氧气转变成臭氧的变化属于
     
    （选“物理变化”或“化学变化”）．
    （5）把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于
     
    （选“物理变化”或“化学变化”）．
    （6）上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请你举出一种物质，说出其利弊：
     
    ．
    考点：氧元素组成的单质,化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：空气与水
    分析：根据题干提供的信息进行分析解答即可，物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；据此解答即可．
    解答：解：（1）臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，故填：淡蓝色，有鱼腥味；
    （2）臭氧受热易转化成氧气，故填：受热易转化成氧气；
    （3）臭氧具有强氧化性，可以用于杀菌、消毒，故填：用于游泳池，生活用水，污水的杀菌和消毒；
    （4）氧气转变成臭氧的变化是生成了新物质的变化，属于化学变化，故填：化学变化；
    （5）把臭氧加压降温后转变成液态的变化没有生成新的物质，是物理变化，故填：物理变化；
    （6）二氧化碳的含量过高会引起温室效应，二氧化碳可以用于温室的气体肥料，故填：二氧化碳，弊过高引起温室效应，利是可以用于温室气体肥料．
    点评：本题考查了氧气和臭氧的有关知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    混合物的分离与提纯
    化学方法：
    ①热法（如：
     
    ）
    ②洗气法（如：
     
    ）
    ③沉淀法（如：
     
    ）
    ④转化法（如：
     
     ）
    ⑤酸溶解法（如：
     
    ）
    ⑥置换法（如：
     
    ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的文字表达式为
     
    ，用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）收集氧气可选用的装置是
     
    （填序号），这是利用氧气
     
    的性质；此外，还可根据氧气
     
    的性质，选用
     
    （填序号）装置来收集．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水．制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，原因是
     
    ．收集装置是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氯化钡和氯化钠组成的混合物中，取其28克置于50克水中充分溶解后，加入71克某溶质质量分数的硫酸钠恰好完全反应，生成沉淀23.3克．计算：
    （1）原混合物中氯化钠的质量．
    （2）滤去沉淀，某温度下在所得滤液中加入19.6克氯化钠固体，刚好为饱和溶液，计算该温度下溶质的溶解度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀盐酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去50g稀盐酸．剩余固体3.5g．
    （1）该混合物粉末中铜的质量为多少？
    （2）生成氢气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是小王进行的操作
    （1）请你找出图中的错误①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）若过滤两次，滤液仍然浑浊，请你分析可能的原因（任写一点）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用氯酸钾、二氧化锰为原料，在实验室制取氧气后，将残留物配制成一定质量分数的氯化钾溶液，方法是先提纯后配制．
    （1）以下实验步骤：①溶解；②计算；③过滤；④称量；⑤蒸发；⑥配制，正确的操作顺序是
     
    ．
    （2）操作①、③、⑤中都用了
     
    ，它在③中的作用是
     
    ．
    （3）若在实验中氯化钾未经干燥就直接配制溶液，则溶液中溶质的质量分数
     
    （填偏大、偏小、不变）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）图1所示的3个与水有关的实验中，A中水发生了
     
    _（填“物理”或“化学”）变化；B中发生反应的符号表达式为
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）；图D为电解水生成气体与时间关系图，所示产生气体A试管连接的是实验B中电源的
     
    极（填“正”或“负”）；C中净化水的方法是
     
    和吸附．

    A．水的沸腾            B．水的电解          C．水的净化
    （2）水是一种重要的物质，请根据下列提示回答问题：
    ①硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用
     
    的方法降低它的硬度；
    ②农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
     
    ；
    ③水资源若受到污染，必须经净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是
     
    （填标号）
    A．吸附        B．消毒       C．电解      D．过滤
    ④肥皂水可用于鉴别硬水与软水，图2是鉴别两种水样品的实验操作，其中的错误之处是
     
    ．实验时，在两种水样品中加入肥皂水后，振荡试管，然后应通过观察
     
    现象来鉴别硬水与软水，为了达到实验目的应控制的实验条件有
     
    （填序号）
    a、A、B试管中加入的肥皂水的浓度     b、A、B试管中加入的肥皂水的滴数
    c、A、B试管中水样品的体积          d、两种水样品可溶性钙镁化合物的浓度．

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