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下列说法正确的是(  )
A、
测定空气中氧气含量,可以用硫粉代替红磷
B、
用灯帽可以该灭酒精灯,是因为隔开了氧气
C、
木炭在氧气中燃烧,产生明亮的蓝色火焰
D、
电解水时加入少量稀硫酸是催化剂
考点:空气组成的测定,加热器皿-酒精灯,氧气的化学性质,电解水实验
专题:空气与水
分析:A、根据硫与氧气反应生成的二氧化硫为气体解答;
B、根据灭火的原理解答;
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象解答;
D、根据电解水时加入少量稀硫酸的作用解答.
解答:解:
A、硫与氧气反应生成的二氧化硫,不能用于实验室测定空气中氧气的含量,故错;
B、灭火的原理有三个:清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下,三者具其一即可.用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气或空气,故对;
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故错;
D、电解水时加入少量稀硫酸的作用增强水的导电性,故错.
答案:B
点评:燃烧是人类最早利用的反应,燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难,燃烧的原理和灭火的方法,为人类提供了安全利用燃烧反应的保障,是中考的热点题目之一.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论,在化学反应aA+bB=cC+dD中,下列说法正确的是(  )
A、化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B、若取xgA和xgB反应,生成C和D的质量总和不一定是2xg
C、反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D、若A和C有一种是氧气,则该反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小.试回答下列问题:
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:
 

(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是
 

为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、
 
和洗涤、
 
四步主要步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品添加剂的使用,改善了食品的品质和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一种应用广泛的食品添加剂,其具有防腐的作用.试回答下列问
(1)苯甲酸中有
 
种元素
(2)苯甲酸的每一个分子中共含
 
个原子.
(3)苯甲酸中,碳、氢两元素的质量比为
 
(填最简整数比)
(4)下列做法中,符合食品添加剂理念的是
 
(填序号).
①羊肉汤中加入化工原料过氧化苯甲酰作增白剂
②在辣椒酱中加化工颜料苏丹红作增色剂    ③焙制糕点用小苏打作发酵粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关物质的说法正确的是(  )
A、将氢氧化钙与碳酸氢铵混合施用既可以改良酸性土壤又可以作氮肥
B、饱和溶液通过降温一定可以析出晶体
C、发酵粉的主要成份是苏打
D、固体肥料中,从外观上可区分出来的是磷肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各反应的 文字表达式:
①实验室用氯酸钾制取氧气:
 

②铁在氧气中燃烧:
 

③军事上用磷制造烟幕弹:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质既不是电解质,又不是非电解质的是(  )
A、食盐水
B、H2O
C、NaHSO4
D、Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活有着密切的关系.
主食馒头
菜肴肉炒青椒、紫菜汤
饮品豆浆
(1)均衡膳食,有利于人体健康,中考期间,妈妈为小茜制定了如图表中的食谱.
①豆浆中富含的营养素是
 

②紫菜中富含的
 
(填名称或符号)元素可以预防甲状腺肿大.
(2)当前,食品安全问题备受人们关注,下列做法不会危及人体健康的是
 
(填选项字母).
A.甲醛浸泡海产品   B.蒸馒头甲小苏打  C.霉变花生压榨食用
(3)常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉.请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整:4Fe(OH)2+O2+2
 
═4Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应不属于缓慢氧化的是(  )
A、石蜡燃烧
B、铁质菜刀生锈
C、动植物的呼吸
D、农家肥料的腐熟

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