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【题目】实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象∶高锰酸钾固体加热,生成锰酸钾,二氧化锰和氧气,固体中氧元素先减少,后达一固定值;固体中锰元素质量应先增加后达一固定值,不应从零开始;固体质量应先减少,后达一固定值;氧气质量应先增加后达一固定值,应从零开始。
故答案为:D。

本题是图像的判断题,解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系,结合变化趋先做出判断,如随着横坐标物质量的变化纵坐标表示的物质的量的变化趋势,增加或降低等,再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)甲的化学式为
(2)乙转化成丙的化学方程式为
(3)甲转化成丙的反应基本类型为
(4)甲、乙、丙三种物质中属于单质的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如表信息,完成表中空格:

化学符号

2Fe

3C2H5OH

符号意义

2个亚铁离子

高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如图,请你帮助他完成相关内容.

制取气体

所需要品

装置连接顺序

反应的化学方程式

氧气

氯酸钾和二氧化锰

二氧化碳(干燥)

大理石和稀盐酸


(2)乙同学设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及 位置的前提下,该装置可用于过氧化钠(Na2O2与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:;她的改进措施是
(4)丁同学打开K2、关闭K1 , 利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是 , 可以观察到的现象是
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理: ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是(填写选项序号).
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是(填序号).
A.酒精灯B.烧杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理使用化肥有利于农作物生长和减少环境污染。有关化肥说法不正确的是(

A.磷肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力

B.KNO3是一种常用的复合肥料

C.不能将氯化铵与碱性物质混合施用

D.提倡将农家肥与化肥综合利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】简述如何防止水体造成污染______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验现象描述错误的是

A.硫在氧气中燃煷发岀明亮蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.铁丝在氧气中燃烧尧,剧烈燃烧,火星四射D.铁钉插入硫酸铜溶液中,有红色物质析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】次氯酸(HClO)可用于漂白和杀菌消毒,其氯元素的化合价为(

A.+4B.+2C.+3D.+1

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