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    化学是主要研究物质的组成、
     
    、性质以及
     
    的科学．
    考点：化学的研究领域
    专题：课本知识同类信息
    分析：牢记化学学科研究内容，知道化学是学习什么的一门学科．
    解答：解：化学研究物质的组成结构、性质以及变化规律的基础自然学科．
    故答案为：结构；变化规律．
    点评：知道化学学科研究的对象，学习了化学后如何服务于社会．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，错误的是（　　）
    A、正负两极气体的质量比为1：2
    B、水是氢氧两种元素组成的
    C、水是由水分子构成的
    D、正极气体能使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生铁中碳的质量分数为（　　）
    A、0.3%～0.6%
    B、O．5%～2%
    C、2.0%～4.3%
    D、1%～2%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碳酸氢钠不稳定，受热易分解2NaHCO3
     △ 
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O，现取Na2CO3和NaHCO3的混合物10g，加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为6.9g．下列说法正确的是（　　）
    A、反应后生成CO2的质量为3.1g
    B、反应后生成CO2和H2O的质量比为22：9
    C、原混合物中NaHCO3的质量为4.2g
    D、原混合物中Na2CO3的质量分数为84%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定温度下，将某Na2SO4溶液恒温蒸发10克水，得到晶体沉淀3克，若将该溶液恒温蒸发20克水，则析出晶体7克，则下列说法正确的是（　　）
    A、原溶液一定是饱和溶液
    B、该温度下，Na2SO4溶液的溶解度是20克
    C、原溶液的质量分数为23%
    D、若将原溶液恒温蒸发15克水，会析出5克晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认真观察装置图后解答：

    （1）写出①～②的仪器名称：
    ①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）实验室制取并收集氧气时应选择
     
    和
     
     相连接； 制取并收集二氧化碳气体时应选择
     
      和
     
    相连接．
    （3）写出实验室制取氧气的化学方程式（从氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢中选取、写出二个）．
    ①
     
    ； ②
     
    ．
    （4）写出实验室制取二氧化碳气体和检验二氧化碳气体的化学方程式（从石灰石、盐酸、石灰水中选取，各写出一个）．
    ①
     
    ； ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Na2CO3?nH2O 62g恰好与某硫酸溶液98g完全反应，测得反应后溶液质量为138g．求：
    （1）反应后生成CO2的质量；
    （2）所用硫酸溶液的质量百分比浓度；
    （3）Na2CO3?nH2O中结晶水的质量分数，并求出n的数值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某纯碱粗产品仅含有NaCl杂质，为测定该纯碱粗产品中纯碱的质量分数，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，取10.0g粗产品进行实验．

    【说明】碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．E装置中的饱和NaHCO3溶液是为了除去二氧化碳气体中的氯化氢，发生的反应为NaHCO3 十HC1=NaCl十CO2↑十H2O．
    实验主要操作步骤如下：
    ①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量 G的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量 G的质量，得前后两次质量差为0.48g．
    请回答下列问题
    （1）在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明
     
    ．
    （2）F中的试剂应为
     
    ．
    （3）B装置的作用是
     
    ，B装置中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）H装置的作用是
     
    ．
    （5）事实上10.0g粗产品只能产生0.44g CO2．请你仔细分析上述实验，解释实验值0.48g比正确值0.44g偏大的原因（假设操作均正确）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年春节我们班小奔同学回老家，看到爷爷准备给茶树施肥，爷爷说：“农技员交代过，买来的两种肥料混在一起施用，但不能再和农家肥料草木灰（主要成分是碳酸钾）一起施用．”小奔想探知这包肥料成分，找到了包装，发现都已破损，但还能看到化学式的一部分，如图．现在根据我们所学过的知识进行探究：
    （1）小奔爷爷施用的化肥是
     
    肥和
     
    肥
    （2）我们闻了闻，发现没有气味，说明没有
     

    （3）我们猜想此混合肥料的化学式分别是
     
    和
     

    实验探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取样品溶于水中，向溶液中加入过量的Ba（NO3）2溶液
     
     
    （2）将（1）混合物过滤，
    向滤液中加
     
     
    		不含Cl-
    （4）请写出实验步骤（1）中反应的化学方程式
     
    ，其中：加入“过量”的Ba（NO3）2的目的是
     
    ．

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