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16.根据已知物质和未知物质的特性,运用实验的方法,可以鉴别某些物质.有3包白色粉末,它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种,现用实验的方法将它们逐一区分.
(1)取少量3种粉末,分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中,加水后都能溶解.其中甲试管壁明显变热,由此可知甲试管中加的粉末是CaO(填化学式).
(2)取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中,乙试管中出现白色沉淀,丙试管中无明显现象.请写出乙试管中发生反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根据氧化钙溶于水放出大量的热,碳酸钠、氯化钠溶于水温度变化不大,进行分析解答.
(2)氧化钙与水反应生成氢氧化钙,甲试管中的溶液为氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,与氯化钠溶液不反应,据此进行分析解答.

解答 解:(1)氧化钙溶于水放出大量的热,碳酸钠、氯化钠溶于水温度变化不大;取少量3种粉末,分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中,加水后都能溶解.其中甲试管壁明显变热,则甲试管中加的粉末是氧化钙,其化学式为:CaO.
(2)氧化钙与水反应生成氢氧化钙,甲试管中的溶液为氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,与氯化钠溶液不反应;取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中,乙试管中出现白色沉淀,丙试管中无明显现象,则乙为碳酸钠溶液,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故答案为:(1)CaO;(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

点评 本题难度不大,熟练掌握氧化钙的化学性质、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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A.两极同时有气泡产生
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C.负极产生的气体可以燃烧
D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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7.下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是(  )
A.将100g冰加热变成100g的水,遵循质量守恒定律
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C.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
D.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律

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4.如图是某校实验室里一瓶药品标签上的部分内容.
(1)该物质的俗称之一是纯碱或苏打.
(2)该物质属于盐(选填:“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”).
(3)该物质中所含的阴离子的符号是CO32-
(4)它的水溶液能使紫色石蕊试液呈蓝色.

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11.现有氧气、干冰、熟石灰、食盐四种物质,根据它们的用途,将其化学式和类别(单质、氧化物、酸、碱、盐)填入下表的空格内.
用途化学式类别
能支持燃烧
可作制冷剂
烹调中常用调味品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.2015年6月5日是世界环境日,我国的主题是“践行绿色生活”,爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一.
(1)淡水资源有限,我们需要节约用水.如图中表示节水标志的是B(填字母)

(2)生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法,获得可以饮用的水,这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌.将肥皂水滴入某水样中,出现较多泡沫的是软水(填硬水或软水).
(3)下列关于水的说法中,不正确的有①④(填序号).
①清澈、透明的泉水是纯净物
②水是由氢元素和氧元素组成的化合物
③合理施用农药、化肥,以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(4)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

(○表示氧原子;●表示氢原子;表示氯原子)
写出上述物质中单质的化学式:Cl2;物质D中氯元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物,二者性质却截然不同,其根本原因是(  )
A.组成元素相同B.分子构成不同
C.原子的排列方式不同D.二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是某个化学反应的微观示意图,下列关于该反应前、后的说法正确的是(  )
A.生成物为化合物B.质量减少C.原子总数减少D.分子总数不变

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6.在2015年实验考试中小华按如图所示的操作配制260g质量分数为10%的氯化钠溶液,备以后实验用,请回答下列问题.

(1)用托盘天平称量一定质量的物质时,药品和砝码的摆放位置应遵循“左物右码”的原则,那么加放药品和砝码的顺序应遵循的原则是先砝码后药品.
(2)小华按如图2方式读取液体的体积,最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数>(填“>”、“<”或“=”)10%.
(3)在实验考试结束,监考老师问小华如果砝码盒氯化钠放错托盘,最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数<(填“>”、“<”或“=”)10%.
(4)量取所需水时,除上述的实验用品外,还需要的一种仪器是胶头滴管(填名称).
(5)小聪认为小华的实验尚未完成,最后应该装瓶贴标签保存.

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