【题目】在元旦晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术.他向包裹有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉燃烧起来了(见图甲).同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
(1)【猜想】根据燃烧条件,知道脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质;小海又进行了补充:此反应还会(填“吸收”或“放出”)了很多热量,进而满足了燃烧的另一个条件是
(2)【实验与探究】设计装置如图乙所示
①打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有大量气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,推测此气体是
②实验中还观察到,M处由大量气泡冒出,产生这一现象的原因是 , 由此证明上述猜想是正确的
(3)【拓展与交流】
①完成了以上实验,同学们又进一步探究过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质是什么?小新认为是NaOH,小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物.大家经过讨论认为小新的猜想是正确的,不可能生成碳酸钠,判断依据是
②根据以上探究,要保证“滴水生火”魔术成功,从燃烧的条件考虑,滴入水的量 要适量,不能太多,也不能太少,则不同满足燃烧的条件是 .
【答案】
(1)放出;达到着火点
(2)氧气;过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大
(3)质量守恒定律;必须控制反应物的用量
【解析】解:(1)【猜想】根据物质燃烧的条件:脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质,棉花要燃烧还需达到其着火点,据此分析;(2)【实验与探究】①用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明该气体具有助燃性,是氧气;②导管口冒出气泡,可能生成了气体,也可能气体的温度升高,通过分析没有生成气体,只能是锥形瓶中的气体温度升高,故可知过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大;(3)【拓展与交流】①过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质不可能是NaOH和Na2CO3的混合物,根据质量守恒定律,反应物中不含有碳元素,故不可能生成碳酸钠;②水不能太多,因为水能灭火.所以要使魔术成功必须控制反应物用量.
故答案为:【猜想】放出,达到着火点;【实验与探究】氧气;过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大,【拓展与交流】质量守恒定律;必须控制反应物的用量.
【猜想】根据燃烧的条件:可燃物、达到物质的着火点、与氧气接触分析解答;【实验与探究】根据氧气有助燃性进行分析;根据导管口冒出气体的原因进行分析;【拓展与交流】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变进行分析;根据燃烧的条件及发生的化学反应分析解答;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A~H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去).已知A,B都是黑色固体,D,F为红色固体,请推断出各物质后解答下列问题:
(1)写出A,D的化学式:AD
(2)写出有关的化学方程式:
反应①
反应③
(3)属于置换反应的有
(4)写出C物质的一种用途: , 反应③在生产上的应用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合如图中的实验装置回答问题:
(1)写出图中有关仪器的名称:① , ② .
(2)图中A是高锰酸钾制氧气的发生装置,其中一处错误是;
此反应的化学方程式是;
若用B装置制取氧气,此反应的化学方程式是 .
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是B,此反应的化学方程式是 , 加入的液体为什么必须浸没仪器②的下端:收集二氧化碳只能用D装置的原因是 , 验满方法是 .
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两固体混合物的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,标准状况下密度比空气小.实验室制备甲烷气体的发生装置是(填编号,下同),收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活和生产都离不开金属材料.
(1)铁生锈的条件是:铁与氧气、直接接触.
(2)根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是 .
(3)某同学为了验证锌、铁、铜的活动性顺序,完成了如图所示实验.他选择了打磨过的铁丝和硫酸锌溶液,你认为他还需要的另一种溶液是 . 请根据选定的试剂写出相关化学方程式 .
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