小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15g，现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：
| 实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀盐酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
| 生成气体的质量/g | 2.2 | m | 1.1 |
试求：
（1）m的值是 g．
（2）求该样品中碳酸钙的质量分数（保留一位小数）．
走进文言文系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E．
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ① ② ；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
，
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置
是 （选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的
液体试剂是浓硫酸，气体应从
（选填“a”或“b”）端导入。
（4）用排水法收集氧气，当气泡
时，再开始收集；
（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（ ）
| 选项 | 待区分的物质 | 鉴别方法 |
| A | 合成纤维和纯羊毛 | 分别 |
| B | CaCl2溶液和NaCl溶液 | 分别取少量溶液，加硝酸银溶液，观察现象 |
| C | 酒精和水 | 闻气味 |
| D | 碳粉和氧化铜 | 分别取少量加入稀硫酸，观察现象 |
A．A B．B C．C D．D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素 
，但它们的化学性质 ，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的 性．
（2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝与氧气反应的化学方程式为 ．
（3）进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：①可燃物 ②氧气（或空气） ③
；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某科考小组在云南乌蒙山区发现了一种矿石，敲开表层发现里面有许多金黄发亮的晶体物质，酷似黄金，经检测其成分有黄铁矿（主要是FeS2）．使回答：
（1）在FeS2中，硫元素的化合价为﹣1价，则铁元素的化合价为 ．
（2）这种矿石中蕴藏这海洋生物化石，这可为 提供有力的证据．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图）．疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛
发等淤积物的作用，反应的原理为：2Al+2NaOH
+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．请回答下列有关问题：
（1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是 ．
（2）按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究．先向烧杯中加入206g水，再加入本品200g，当铝粉全部反应后，求：（计算结果保留1位小数）
①生成氢气的体积．（ρ氢气=0.09g/L）
②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
人类的日常生活和工农也生产都离不开水
（1）自来水厂常用 _________ 来吸附水中的异味和色素；检验自来水是硬水还是软水常用 _________ ；沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净，可向水中加入洗涤剂进行清洗，是因为洗涤剂具有 _________ 作用；可供我们使用的淡水资源有限，我们必须要节约用水，生活中你的节水方法是 _________ ．
（2）电解水的实验中，负极产生的气体是 _________ ；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，配制步骤为计算、称量、量取、 _________ 、装瓶贴标签．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
理变化的一组是（ ）
取少量灼烧，并闻气味