【题目】“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳,过程如下图所示(部分条件及物质未标出).下列说法正确的是 ( )
A.该方法的优点是没有能耗
B.该方法可减少碳排放
C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶
【答案】B
【解析】解答:A.通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术反应复杂且能耗大;
B.因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一,该方法减少了二氧化碳的排放;
C.在反应中,氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用;
D.在“反应、分离”中发生的反应有 , ,所以分离 和 用过滤操作;
所以选B.分析:A.根据反应流程图分析;
B.根据该方法可以将二氧化碳储存分析;
C.根据反应流程图分析;
D.根据“反应、分离”内的生成物进行分析.
【考点精析】认真审题,首先需要了解二氧化碳的物理性质(物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰),还要掌握二氧化碳的化学性质(化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年合肥科技周,中科大展示了中国核能的发展及展望,一千克浓缩铀释放出的能量相当于1500吨煤用于发电.如图是元素周期表中放射性元素铀的信息示意图,对图中信息解释不正确的是:( )
A.质子数为92
B.相对原子质量为238.0
C.属于非金属元素
D.中子数为146
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究,请你参与研究.
(1)物质分类:她将右下图电池中各物质分类,其中属于氧化物的是、有机合成材料的是、可回收的金属材料是 .
(2)氯化铵的提纯:氯化铵中混有二氧化锰等难溶物,提纯的实验步骤是:
溶解、、蒸发等.氯化铵的化学式是 , 其中N的化合价是 .
(3)提取二氧化锰:除去二氧化锰中的碳粉,可用的方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放 (填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从端进入(填“b”或“c”).
(2)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年的6月5日是世界环境日,2017年中国主题为“绿水青山就是金山银山”,强调尊重自然、自觉践行绿色生活。下列做法不符合这一主题的是
A. 生活垃圾分类处理 B. 大量使用一次性餐具
C. 购物时自带环保袋 D. 出行时选择公共交通工具
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第周期,该元素的原子容易(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有;
(4)表示阳离子的有;
(5)表示相对稳定结构的是;
(6)在化学反应中易得到电子的粒子是 .
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