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下列化学用语表达正确的是(  )
A、单质铜:Cu
B、硫离子:S-2
C、两个氮原子:N2
D、钠原子结构示意图:
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、铜是由原子直接构成的,其化学式就是其元素符号,即Cu,故A正确;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫离子表示为:S2-,故B错误;
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氮原子表示为:2N,故C错误;
D、钠原子中质子数=核外电子数,而此图表示是钠离子结构示意图,故D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的70%.
(1)点燃镁条、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中含氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体.该反应的类型是
 
.镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁,写出其文字表达式
 

(3)通过以上研究,你对氮气的性质有关知识有了什么新的认识:
 

(4)已知可作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量为1.993×10-26kg,铁的相对原子质量为56,现有重1g的铁钉,其中含有的铁原子个数大约是多少?(计算结果保留四位有效数字数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2中,铁元素的化合价由+3价变为0价,碳元素的化合价由+2价变为+4价.这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是(  )
A、2H2+O2═2H2O
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、2H2O2═2H2O+O2
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、石墨导电B、氢气燃烧
C、食物腐败D、钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、
火药爆炸
B、
晾晒衣服
C、
煤的燃烧
D、
氢能发射火箭

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列化学符号:
①2个氯离子
 
            
②保持水化学性质的最小粒子
 

③8个二氧化氮分子
 

(2)写出下列数字“2”表示的意义:
①Mg2+
 
         ②H2O
 

③2O3
 
          ④2Ca
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氧气、氦气、氮气、干冰四种物质,其中(用化学式填写):
可用作食品包装袋内防腐的是
 
; 可用于制作舞台云雾景象的是
 

可用于医疗上急救病人的是
 
;可用于制作电光源的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要善于从化学的视角认识世界.对下列事实解释错误的是(  )
选项事实解释
A遥知不是雪,为有暗香来微粒在不断运动
B电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
C変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子受热后,分子的体积变大
D氧气(O2)和臭氧(O3)化学性质不同构成物质的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了两个实验:

(1)实验l中澄清石灰水出现浑浊,请写出实验l中发生反应的化学方程式:①
 
、②
 

(2)实验2中澄清石灰水出现浑浊,产生此现象的原因是:
 

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