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    8．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是（　　）
    A．反应①是太阳能转化为化学能
    B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
    C．反应③是化合反应
    D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质一定有NaHCO3

    分析 A、根据能量的转化分析；
    B、根据白色污染源分析；
    C、根据反应的特点分析；
    D、根据反应后溶液的组成分．

    解答 解：A、由光合作用中能量的转化可知，反应①是太阳能转化为化学能，故A说法正确；
    B、通过该反应得到了无毒、易降解的塑料，有利于缓解“白色污染”，故B说法正确；
    C、氨气与二氧化碳反应生成尿素和水，不属于化合反应，故C错误；
    D、反应④获得产品后的剩余液中，溶质有NH4Cl和NaHCO3，故D说法正确．
    故选C．

    点评 本题的难度不大，了解常见反应的特点、能量的转化、物质的性质等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图所示为验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，回答下列问题：

    （1）A实验最终能观察到的现象是溶液变蓝．
    （2）B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是能与金属氧化物和金属反应．
    （3）C实验中发生反应的化学方程式为BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学符号，书写不正确的是（　　）
    A．3个铁离子：3Fe2+B．2个二氧化氮分子：2NO2
    C．$\stackrel{+2}{Mg}$O：氧化镁中镁元素为+2价D．4个氢原子：4H

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．下表中各组物质的鉴别方法正确的是（　　）
    选项需要鉴别的物质鉴别方法
    A氮气、氧气、二氧化碳用燃着的木条
    B硫酸钾、硫酸钡、碳酸钙加入足量的水
    C稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钙溶液滴加碳酸钠溶液
    D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．小林发现自家农田里的水稻生长不良，他根据所掌握的化学知识，建议使用硝酸铵（NH4NO3）化肥．请计算：
    （1）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为7：1：12．
    （2）若要配制300kg溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵的质量为15kg．
    （3）已知在20℃时硝酸铵的溶解度为192g，则该温度下硝酸铵的饱和溶液中溶剂质量与溶质质量的最简整数比为25：48．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液，某课外活动小组想测定该品牌洁厕灵溶液中HC1的质量．取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH值变化的部分数据如表所示：（已知BaCl2溶液的pH=7）
    滴加氢氧化钡溶液的质量/g5102530
    烧杯中产生沉淀的质量/g1.1652.33m4.66
    求：（1）生成沉淀m的质量为4.66；
    （2）计算该洁厕灵溶液中HC1的质量分数为多少？（计算结果保留至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学实验不仅有色彩的绚烂，还有声音的美丽．下列实验中听到声音后的处理方式，你认为不合理的是（　　）
    A．验纯氢气，听见清脆尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，不可以点燃
    B．收集氧气，听见水槽的水面有“咕咚咕咚”气泡声，说明氧气已满，可以移出导管
    C．点燃纯氧中的铁丝，听见“咔嚓咔嚓”的火星四射声，继续慢慢伸下去，观察进一步的现象
    D．蒸发盐水，一直等到听见“噼噼啪啪”盐粒蹦跳的声音再停止加热和搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．今年，我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱

    （1）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如浪费肥皂（举一例）
    （2）图1实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，试管2中得到的气体是氧气．
    （3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，若用过滤的方法除去杂质，过滤操作中需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行进化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议洗衣水拖地．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．

    请回答：
    （1）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因可能是改用乙装置后除去了水蒸气．
    （2）根据（1）中推测的原因，要使制取的氧气能使带火星的木条复燃，可如何改进装置？（用文字叙述改进装置的名称及位置）加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等．

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