实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是
A. 加热前先将试管外壁擦干
B. 排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集
C. 加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热
D. 实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤
科目：初中化学 来源：河北省宁晋县四校2019-2020学年九年级期中化学试卷 题型：单选题
通过学习你认为碳单质和一氧化碳都具有的相似的化学性质是（ ）
A.可燃性、氧化性
B.氧化性、毒性
C.毒性、还原性
D.可燃性、还原性
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科目：初中化学 来源：科粤版 学生实验活动记录和报告 实验一 化学实验简单的基本操作（练） 题型：单选题
下图所示的实验基本操作正确的是（ ）
A.
取用药品 B.
读取量筒中液体的体积 C.
向试管中加入锌粒 D.
取用液体药品
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气（练） 题型：实验题
如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。回答下列问题。
（1）指出仪器的名称：A．_____，B．_____，C．_____。
（2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花，是为了_____。
（3）加热时试管口应略微向_____（填“上”或“下”）倾斜，原因是_____。
（4）观察到水槽中导管口气泡_____时开始收集氧气，当集气瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出时，表明集气瓶内氧气已集满，在水下用玻璃片盖好集气瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧气能用排水法收集的原因是_____。
（5）停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，这是为了_____。
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气（练） 题型：单选题
实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是
A. 加热前先将试管外壁擦干
B. 排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集
C. 加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热
D. 实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气（练） 题型：单选题
下列反应属于分解反应的是（ ）
A. 2H2+O2
2H2O
B. Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
C. 2KClO3 
2KCl+3O2↑
D. KOH+HCl＝KCl+H2O
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科目：初中化学 来源：科粤版 第3章 维持生命之气--氧气（单元测试） 题型：填空题
(1)用化学用语填空：
①氧元素____；②钠离子____；③氢氧根离子____；④二氧化氮___。
(2)用“
”表示一个氢原子，则“ ”表示___(填标号)，“
”表示___(填标号)。
A H2 B 2H2 C 2H D 
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题4.1 我们的水资源 第一课时 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及防治（练） 题型：简答题
如图甲是世界、中国和北京水资源占 有量的统计图，图乙中是陕西省、北京市、上海市和天津市水资源占有量统计量。请观察统计图，并回答下列问题：
（1）由图甲可知，我国的人均水资源约为世界 人均的_____；
（2）你认为我国是一个水资源富余还是水资源短缺的国家？_____；
（3）分析图乙，你认为我国水资源的分布存在怎样的特点？_____。
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）-分子（练） 题型：单选题
小明为验证“分子是运动的”，设计了四个实验。其中不能达到目的的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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