在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式
(1)根据如图1粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图图1中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同
②A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)
③若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为
(2)图2表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图
考点: 原子结构示意图与离子结构示意图;微粒观点及模型图的应用
专题: 化学反应模拟图型;化学用语和质量守恒定律
分析: (1)①根据元素的定义分析回答;
②根据原子结构中,原子序数=核电荷数=核外电子数;对于阴离子,核内质子数<核外电子数;阳离子,核内质子数>核外电子数进行解答;
③根据元素的性质与原子的最外层电子数的关系分析回答;
(2)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析回答
解答: 解:(1)①质子数决定元素的种类,上述示意图图1中,共有4种质子数,共包含四种元素,它们之间的本质区别是质子数不同
②在E中,核内质子数=16<核外电子数=18,属于阴离子,是硫离子,符号为:S2﹣
③若D表示某元素的原子,由于在原子中核内质子数=核外电子数,则m=17﹣2﹣8=7,最外层电子数大于4,该粒子在化学变化中容易得到电子④由结构示意图可知,若D为离子,应为氯离子,化合价为﹣1价,B为钠离子,化合价为+1价,则BD组成的化合物的化学式为NaCl
(2)图2表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,X分子的微观示意图为:
故答为:(1)①四质子数;②S2﹣;③7,NaCl;(2)
点评: 本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况,要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类,元素的性质等
科目:初中化学 来源: 题型:
将足量的铁粉投入硫酸铜和硫酸的混合溶液中,反应完毕后过滤,在滤液里含有的物质是( )
A.Fe2(SO4)3 B.CuSO4 C.FeSO4 D.H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
影响固体物质在溶剂中溶解度大小的因素有( )。
①固体溶质的性质 ②温度 ③压强 ④溶质的质量 ⑤溶剂的质量 ⑥溶剂的性质
A.①②⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子)
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁营养缺乏时目前全球最严重的营养问题之一.“铁强化酱油”就是以强化营养为目的,按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁钠(C10H12FeN2NaO8)制成的营养强化调味品.乙二胺四乙酸铁钠为淡土黄色结晶性粉末,性质稳定﹣﹣耐高温、不易被氧化;易溶于水;在20℃时,其溶质质量分数为1%的水溶液的pH在3.5~5.5之间.根据以上资料,请回答下列问题:
(1)人体缺铁会引起的疾病是 .乙二胺四乙酸铁钠是由 种元素组成的化合物,其中铁、氧元素的质量比是 .一个乙二胺四乙酸铁钠分子中含 个原子.
(2)乙二胺四乙酸铁钠的物理性质有 ;.乙二胺四乙酸铁钠的水溶液呈 性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类法是化学学习和研究的重要方法之一.下列分类正确的是( )
A.金属元素:Mg、p、Ag
B.混合物:空气、石油、冰水共存物
C.盐:纯碱、小苏打、硫酸铝
D.合成材料:塑料、羊毛、合金
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