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    9．化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：

    （1）写出仪器a的名称锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应选择的发生装置是B（填字母）．收集氧气和二氧化碳都可以选择的装置是D（填字母）．
    （3）若实验室用A装置制取CO2，为了得到干燥、纯净的CO2气体，雨欣同学设计了如图除杂装置．则F中溶液的作用是除去HCl气体，G中的液体是浓硫酸．若用H装置收集CO2，气体应从a（填“a”或“b”端通入）．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据化学反应的原理来书写化学方程式，根据反应物的状态与反应条件来确定制取装置；
    （3）根据二氧化碳中的杂质去除与干燥的方法来分析解答．

    解答 解：（1）仪器a是锥形瓶；故填：锥形瓶；
    （2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；该反应属于固体加热型，所以选装置B来制取，氧气和二氧化碳的密度均比空气大，所以都可以用向上排空气法来收集；故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；B；D；
    （3）制取的二氧化碳中含有氯化氢气体、水蒸气，先通过盛有饱和的碳酸氢钠溶液的装置F除去氯化氢气体，再通过盛有浓硫酸的装置G进行干燥，二氧化碳的密度比空气大，所以从长管进入；故填：除去HCl气体； 浓硫酸；a．

    点评 本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列现象的解释中，正确的是（　　）
    A．水结冰后体积变大--水分子质量、体积非常小
    B．金秋十月，我们在校园里能闻到桂花香味--分子不停地运动
    C．热胀冷缩--分子大小随温度变化而改变
    D．电解水和水蒸发变成水蒸气--前者分子本身不变，后者分子改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将等质量的金属Fe、Mg、Al分别与100g质量分数为7.3%的盐酸反应，实验测得生成气体的体积V与时间t的关系如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．气体在x处的质量为0.2gB．曲线b为Mg与盐酸反应的图象
    C．反应时，Fe、Mg、Al可能均过量D．在x处参加反应的铁的质量为5.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
    （1）猜想与假设：
    【猜想一】甲同学：“两种物质己恰好完全中和，溶液呈中性”；
    【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
    【猜想三】丙同学：反应后稀盐酸过量，溶液呈酸性．
    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
    （2）设计并进行实验：
    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．pH＜7
    （填“＞”、“=”或“＜”）    		猜想一不成立
    ②设计实验验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量反应后的溶液于试管中，加入少量的碳酸氢钠固体产生气泡猜想三：成立
    （填“成立”或“不成立”）
    写出该反应的方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    注意：若答对【拓展探究】题奖励4分，但化学总分不超过60分．
    （3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请你用相应的化学符号填空．
    （1）2N2两个氮分子   
    （2）碱溶液中的阴离子OH-；
    （3）3个硫酸根离子3SO42-；   
    （4）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ACOCO2将气体缓缓通过足量的澄清石灰水，并干燥
    BCO2CO将混合气体点燃
    CCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，烘干
    DFeCl2溶液CuCl2加入过量的铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸，搅拌后没有观察到明显现象．教材上借助酸碱指示剂验证了该反应的发生．是否还有其他方法判断该反应的发生呢？小明和小亮两位同学分别进行了实验探究．
    【实验探究一】小明同学取上述反应后的溶液少许于试管中，向其中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，再滴加足量的稀硝酸，沉淀不溶解．小明认为白色沉淀是NaCl与AgNO3反应生成的，于是得出氢氧化钠与盐酸发生了反应的结论．
    【实验探究二】小亮同学取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，搅拌并用pH计精确测量烧杯中溶液的pH，绘制溶液的pH随时间变化的曲线如图1所示．小亮根据溶液pH的变化，推断盐酸与氢氧化钠发生了反应．

    【讨论交流】（1）针对两位同学的实验探究，老师认为小明同学的结论是错误的，理由是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（用化学方程式表示）．
    （2）在小亮的实验中，当实验进行到10秒时，溶液中含有的溶质是HCl、NaCl（填化学式），该溶液能与下列物质发生反应的是①②④（填序号）．
    ①碳酸钠         ②氧化铜         ③硫酸铜          ④镁
    （3）从图1的曲线中得知，当实验进行到30秒时，酸与碱恰好完全反应．
    【拓展延伸】老师将氢氧化钠溶液逐滴加入到盛有稀盐酸的烧杯中，测定溶液的温度，绘制出溶液的温度随氢氧化钠溶液体积的变化而变化的曲线如图2所示，从能量变化的角度看，该反应属于放热反应（填“吸热”、“放热”）．
    【反思评价】有的中和反应没有明显现象，有的中和反应有沉淀生成或固体物质溶解的现象．请写出一个有沉淀生成的中和反应的化学方程式Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂．他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中的溶质的成分．
    【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
    猜想三：可能是NaCl和HCl．
    【进行实验】
    实验步骤实验操作实验现象结论
    ①取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡溶液不变色猜想一不成立
    ②取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．请根据下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a集气瓶
    （2）小雨同学想用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择的仪器组合是BD或BE，化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）在实验室可以用大理石（或石灰石）和稀盐酸两种物质制取二氧化碳，发生装置是A，收集装置是D，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此装置也可以用来制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）乙炔（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；实验室常用电石（固体）和水反应制取乙炔，你认为应选的装置组合为AE，乙炔燃烧的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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