下列关于物质性质与用途的叙述,错误的是( )
A.纯碱与火碱反应,可用于工业制食盐 B.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质
C.“洗洁精”有乳化作用,可用来洗涤餐具上的油污 D.铜具有优良的导电性能,可用于制作电器元件
科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第二节基础练习 题型:单选题
从溶液的组成和性质来分析,下列物质不算作溶液的是( )
A.碘酒 B.酸奶 C.乙醇汽油 D.液态空气
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第五节基础练习 题型:单选题
室内植物无土栽培“营养液”中含下列物质,其中属于复合肥料的是( )
A.H2O B.(NH4)2SO4 C.Ca(NO3)2 D.KH2PO4
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题 题型:实验题
学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.
(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显 性;
(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有 产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗 ;
(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想 一定不正确,理由是 .小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为
(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加 溶液 | 产生白色沉淀 | 试管内剩余的固体为Na2CO3 |
通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为: .通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有: (答出一点即可).
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题 题型:单选题
某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-造成的,下列实验操作中,无意义的是
A.观察Na2SO4溶液,溶液没有颜色
B.向CuSO4溶液中滴加足量氯化钡溶液,充分反应后,溶液颜色未消失
C.对比不同浓度的CuSO4溶液的颜色差异,浓度小的溶液颜色较浅
D.向CuSO4溶液中滴加足量氢氧化钠溶液,充分反应后,溶液颜色消失
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题 题型:单选题
探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂,挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后,能观察到气球变大的组合是( )
选项 | 胶头滴管 中的试剂 | 集气瓶中 的试剂 |
A | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B | 稀盐酸 | Zn |
C | 浓硫酸 | 水 |
D | NaOH溶液 | CO2 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第二节中档难题提升题 题型:填空题
如表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度,请回答下列问题
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 49.6 |
NaCl 溶解度/g | 35.4 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
(1)由表中数据可知,溶解度随温度变化较大的物质是_______;
(2)20℃时,100g水最多能溶解NaCl_______g.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第二节中档难题提升题 题型:单选题
要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,下列措施不可行的是()
A.加入固体硝酸钾
B.蒸发水
C.改变温度
D.加入水
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科目:初中化学 来源:安徽六安市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:实验题
某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL氧气所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是______________;
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________;
(3)写出氯酸钾分解的化学方程式:__________________;
(4)由实验1和实验4可知,氯化钾有_________________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mL 氧气,所需时间明显少于171s,解释原因:______________;
(5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL 氧气所需时间外,还可以______________。
(拓展探究)同种催化剂,还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果?
假设: _________________________。
方案: _______________________。
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