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    已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO 数学公式 2HCl+O2↑．
    往新制氯水中放入一小块红色布条，一段时间后观察，红布条褪色．请对此现象进行　探究（只需提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果）．
    假设一：生成的HClO使红布条褪色．
    方案一：往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条，一段时间后观察布条颜色变化．
    假设二：________．
    方案二：________．
    假设三：________．
    方案三：________．

    生成的HCl使红布条褪色    往盐酸溶液中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化    水使红布条褪色    往水中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化
    分析：根据化合价规则可以求得化合物中某元素的化合价，次氯酸不稳定，见光易分解得到氯化氢，其水溶液为盐酸，新制的氯水中含有盐酸、次氯酸和水，猜测红布条褪色的原因可以从这三种物质着手．
    解答：次氯酸不稳定，见光易分解得到氯化氢，其水溶液为盐酸，，具有酸的性质，可以与活泼金属反应生成盐和氢气，所以本题答案为：HCl，Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
    新制的氯水中含有盐酸、次氯酸和水，猜测红布条褪色的原因可以从这三种物质着手，所以本题答案为：
    假设二：生成的HCl使红布条褪色；
    方案二：往盐酸溶液中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化；
    假设三：水使红布条褪色；
    方案三：往水中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化．
    点评：本题考查了酸的性质，完成此题，关键是根据题干提供的内容，抽取有用的信息，合理分析得出结论．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：
    Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO
      光照  
    .
     
     2HCl+O2↑．
    （1）HClO中氯元素的化合价为
     
    ．
    （2）将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是
     
    （填化学式）．任写一个体现该溶液化学性质的方程式：
     
    ．
    （3）往新制氯水中放入一小块红色布条，一段时间后观察，红布条褪色．请对此现象进行探究（只需提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果）．
    假设一：生成的HClO使红布条褪色
    方案一：往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条，一段时间后观察布条颜色变化．
    假设二：
     
    ．
    方案二：
     
    ．
    假设三：
     
    ．
    方案三：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们的生活息息相关，就在我们身边．
    （1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温炭化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质．放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质：
    吸附性
    吸附性
    ．
    （2）正常雨水pH=5.6的原因是（写化学方程式）
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．
    （3）小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了．他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：
    ①食醋的pH
    ＜
    ＜
    7（填“＜”“=”或“＞”），纯碱属于
    盐
    盐
    （填“酸”、“碱”或“盐”）类化合物．②结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途
    代替酸碱指示剂
    代替酸碱指示剂
    ．
    （4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO、2HClO
     光照 
    .
     
    2HCl+O2↑．
    ①HClO中氯元素的化合价为
    +1价
    +1价
    ．
    ②将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是
    HCl
    HCl
    （填化学式）．任写一个体现该溶液化学性质的方程式：
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO 
    光照
    .
    .
     2HCl+O2↑．
    往新制氯水中放入一小块红色布条，一段时间后观察，红布条褪色．请对此现象进行  探究（只需提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果）．
    假设一：生成的HClO使红布条褪色．
    方案一：往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条，一段时间后观察布条颜色变化．
    假设二：
    生成的HCl使红布条褪色
    生成的HCl使红布条褪色
    ．
    方案二：
    往盐酸溶液中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化
    往盐酸溶液中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化
    ．
    假设三：
    水使红布条褪色
    水使红布条褪色
    ．
    方案三：
    往水中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化
    往水中放入一小块红色布条，一段时间后观察布条颜色变化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （10分）化学与我们的生活息息相关，就在我们身边。
    （1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温炭化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质。放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质：         。
    （2）正常雨水pH=5.6的原因是（写化学方程式）                         。
    （3）小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：
    ①食醋的pH    7（填“<”“=”或“>”），纯碱属于   （填“酸”、“碱”或“盐”）类化合物。②结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途                       。
    （4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水。发生的反应为： Cl2 + H2O =" HCl" + HClO、  2HClO 光照2HCl + O2↑。
    ①HClO中氯元素的化合价为             。
    ②将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是            （填化学式）。任写一个体现该溶液化学性质的方程式：                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学与我们的生活息息相关，就在我们身边．
    （1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温炭化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质．放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质：________．
    （2）正常雨水pH=5.6的原因是（写化学方程式）________．
    （3）小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了．他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：
    ①食醋的pH________7（填“＜”“=”或“＞”），纯碱属于________（填“酸”、“碱”或“盐”）类化合物．②结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途________．
    （4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO、2HClO数学公式2HCl+O2↑．
    ①HClO中氯元素的化合价为________．
    ②将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是________（填化学式）．任写一个体现该溶液化学性质的方程式：________．

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