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X、Y、Z三种物质的转化关系如图所示:

(1)试推断:X、Y的化学式分别为:X
 
;Y
 
;试剂甲为
 
溶液,乙为
 
溶液;
(2)写反应的化学方程式:X+甲→Z:
 
       Z→Cu(NO32
 
考点:物质的鉴别、推断,酸的化学性质,碱的化学性质,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息,结合框图进行分析:X溶液和硝酸钡反应生成硝酸铜和沉淀,说明X溶液中含有铜离子和硫酸根离子,则X为硫酸铜;硫酸铜和氢氧化钠反应生成Y沉淀氢氧化铜,氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,则Z为氯化铜;氯化铜和试剂乙反应生成沉淀和硝酸铜,则乙为硝酸银;硫酸铜和试剂甲反应生成氯化铜和沉淀,则甲为氯化钡;代入框图,符合题意,推断合理.
解答:解:(1)X溶液和硝酸钡反应生成硝酸铜和沉淀,说明X溶液中含有铜离子和硫酸根离子,则X为硫酸铜;硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀,则Y为氢氧化铜;氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,则Z为氯化铜;氯化铜和试剂乙反应生成沉淀和硝酸铜,则乙为硝酸银;硫酸铜和试剂甲反应生成氯化铜和沉淀,则甲为氯化钡.
(2)根据分析可知:X为硫酸铜、甲为氯化钡、Z为氯化铜,则:X+甲→Z的化学方程式为:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2Z→Cu(NO32的化学方程式为:CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO32
故答案为:
(1)CuSO4;Cu(OH)2; BaCl2,AgNO3
(2)CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2; CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO32
点评:此题是关于物质间反应的考查题,解题的关键是对各种物质的化学性质的掌握与了解,本题突破点是,X溶液与硝酸钡反应生成沉淀和硝酸铜.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、K2MnO4
B、KCl
C、H2O
D、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在刚刚结束的第十一届全运会上,“如意”火炬燃料采用的是丙烷(化学式为C3H8),它燃烧持续时间长且不受恶劣天气影响,燃烧产物无污染.则关于丙烷的叙述正确的是(  )
①丙烷是由碳、氢两种元素组成的;      ②丙烷是由丙烷分子构成的;
③丙烷分子是由碳、氢两种元素组成的;   ④丙烷由3个碳原子和8个氢原子构成的;
⑤丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的.
A、①②③B、①②⑤
C、③④D、②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢分子中由于含有“过氧基”的结构 (如图方框部分),故可用来杀菌消毒.据此推测,下列物质也可作杀菌消毒剂的是(  )
A、H-O-H
B、O=C=O
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A、碳+氧气
点燃
二氧化碳
B、氢气+氯气
点燃
氯化氢
C、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳
D、氯酸钾
加热
氯化钾+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

国际上计算相对原子质量时作为比较标准的是(  )
A、1个氢原子的质量
B、1个碳12原子的相对质量
C、1个碳12原子的实际质量
D、1个碳12原子质量的
1
12

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科目:初中化学 来源: 题型:

按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是(  )
A、HClO  HCl  Mg(OH)2   MgCl2
B、CO2  H2CO3   CaCO3    Ca(HCO32
C、H2O    HNO3   KOH     KNO3
D、SO3  NaHSO4   NaOH   Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是身边一些物质pH:蚊虫等叮咬人时,会向人体内注入一种叫蚁酸的物质,使皮肤红肿、痛痒.要消除这种症状,可在叮咬处涂抹一些(  )
A、烧碱溶液B、食盐水
C、牙膏或肥皂水D、食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们通过学习后知道,在过氧化氢的分解中,二氧化锰可以做该反应的催化剂.小明在试验时不小心将红砖粉掉到过氧化氢中,发现溶液中随即产生大量气泡,于是他产生了疑问:红砖粉能做过氧化氢分解的催化剂吗?
【假设】:红砖粉能做过氧化氢分解的催化剂
【实验并记录现象】
实验操作实验现象结论
分别在试管1和试管2中加入适量的过氧化氢,再在试管2中加入5克红砖粉试管1中无明显现象
试管2中产生大量气泡
等到反应完全后将试管2中的固体过滤,清洗,烘干后称量剩余固体为5克
剩余固体仍保持红砖粉的化学性质
【结论】:红砖粉能做过氧化氢分解的催化剂
【交流与反思】:
通过上述实验,你对催化剂又有哪些新的认识:
(1)
 

(2)
 

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