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    1．区别硬水和软水的常用方法是在硬水和软水中分别加入适量的（　　）
    A．肥皂水B．食盐水C．酒精D．明矾

    分析 用肥皂水可以检验水的硬度；食盐水、酒精、明矾等物质不能用来检验水的硬度．

    解答 解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水．
    故选A．

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是（　　）
    A．CO   天然气   一氧化碳B．CH3OH   酒精     乙醇
    C．NaOH    火碱    氢氧化钠D．CaO   消石灰    氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．空气B．澄清石灰水C．一氧化碳D．碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．比较如图两种粒子的结构示意图得到的下列说法中，正确的是（　　）
    A．二者属于同一种粒子B．二者属于同一种元素
    C．两粒子的化学性质相同D．都是稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．化学研究的对象是物质，它主要是研究物质的组成、结构、性质和变化规律．取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（　　）
    A．食盐是由什么成分组成B．食盐有什么性质和用途
    C．食盐的微观结构如何D．食盐的产地在哪里

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的分子知识，简要回答下列问题．
    材料一：用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的．
    材料二：将20mL酒精和20mL水混合，所得混合液体的体积小于40mL．
    材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干．
    （1）材料一说明：分子很小，且分子不断运动；
    （2）材料二说明：分子之间有间隔；
    （3）材料三说明：温度越高，分子运动越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．认真观察如图A、B两装置，并回答下列问题．

    （1）B实验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是增强水的导电性．
    （2）与a试管中的电极相连接的是电池的负 极，b试管中产生的气体是氧气，检验此气体的方法是用带火星的木条，看能否使带火星的木条复燃．
    （3）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生了40L的气体．
    （4）小红同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积大于理论比值．你认为可能的原因是（答一条即可）
    氧气比氢气更易溶于水或氧气的氧化性很强，与金属电极发生了氧化反应，消耗了一部分氧气．
    （5）写出电解水的反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，写出氢气燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，反应的基本类型是化合反应．
    （6）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子本身发生了改变，变成了氢原子和氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．结合一下实验室制取气体的常用装置回答问题：
    （1）写出标号仪器的名称：①试管②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D或E，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室选用A装置用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用此方法制氧气时，试管口放一团棉花等的作用是防止高锰酸钾进入导管．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气，有下列操作步骤①点燃酒精灯，给试管加热②检查装置的气密性③装入药品，连接仪器并固定装置④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确的操作顺序是A
    A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤
    （6）如何检验D中的氧气已收集满？请写出有关的操作把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）
    A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
    B．二氧化碳可导致温室效应，温室效应对人类有利也有害
    C．二氧化碳是不能供给呼吸有毒气体
    D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

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