精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图所示为常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:

(1)写出B装置中除了导管以外的两种玻璃仪器的名称
 
 
;实验室用氯酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母符号),反应的文字表达式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 
.若用F装置收集的氧气不纯,原因可能是
 
(答一点即可)
(2)实验室用过氧化氢溶液或二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为C装置与B相比较其优点是
 

(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
通入(填“a”或“b”)
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中溶液与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用的收集方法是
 
法.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和图形回答B装置中除了导管以外的两种玻璃仪器的名称,根据实验室用氯酸钾制取氧气的原理、装置及注意的事项分析回答有关问题;
(2)根据注射器能控制加入液体的量分析回答优点;
(3)根据氧气的密度与水的密度的关系分析回答;
(4)根据一氧化氮的性质分析收集的方法.
解答:解:(1)由实验的装置可知,B装置中除了导管以外的两种玻璃仪器的名称是锥形瓶、长颈漏斗;实验室用氯酸钾制取氧气,属于加热固体制取气体,应选用发生装置A,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.若用装置D收集氧气,属于向上排空气收集氧气,由于氧气能支持燃烧,验满的方法是:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了. 若用F装置收集的氧气不纯,原因可能是:未等气泡均匀连续放出时就开始收集,集气瓶内未装满水等.
(2)实验室用过氧化氢溶液或二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,由于注射器能控制加入液体的量,所以C装置与B相比较其优点是:控制反应的速率.
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,由于氧气的密度小于水的密度,再将气体从b 通入;
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中溶液与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用的收集方法是排水法.
故答为:(1)锥形瓶、长颈漏斗,A,氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,将带火星的木条置于集气瓶口,未等气泡均匀连续放出时就开始收集,集气瓶内未装满水等;(2)控制反应的速率;(3)b;(4)排水法.
点评:实验是进行化学研究的重要途径,掌握实验室制取气体的正确方法和注意事项在正确实验的前提和保证.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

关于化学爆炸的叙述正确的是(  )
A、化学爆炸是物质剧烈燃烧的结果,所以一定发生化学变化
B、天然气和氢气在密闭容器内混合,用电火花点火可能发生化学爆炸
C、化学爆炸一定会伴有发光、发热现象
D、有易燃易爆物的场所,严禁穿棉线类衣服

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是(  )
选项需区分的物质操作方法或所加试剂
ANH4NO3固体与NaOH固体①加水            ②加熟石灰研磨
B软水与硬水①加入肥皂水      ②加入稀盐酸
CCO与CO2①通过灼热的铜网  ②通入紫色石蕊试剂
D生铁和黄铜①观察颜色        ②加入ZnSO4溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

造纸是我国古代四大发明之一,它有效的推动了人类文明的发展.
(1)回收农田里的秸秆作为造纸原料,可以减少焚烧秸秆带来的烟尘污染.秸秆的主要 成分之一是纤维素[化学式 (C6H10O5n],其中质量分数最大的元素是
 
. 纤维素属于
 
(选填“有机物”、“无机物”“氧化物”之一).
(2)造纸过程中会产生大量含NaOH的废水,小颖同学想用pH试纸粗略测定废水酸碱度,测定的具体方法是
 

(3)为消除该废水对环境的污染,请从稀硫酸、氧化铜、碳酸钙三种药品中选择一种药品,来除去污水中的NaOH,请你写出该除杂反应的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据如图装置图回答问题.

①写出图中标有小写字母的仪器的名称:a
 
  b
 

②实验室制取并收集CO2的装置可选择
 
,反应的化学方程式为
 
;检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是
 
(用方程式表示).
③对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 

(填写选项序号). a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(2)为鉴别失去标签的五瓶溶液:稀盐酸、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、硫酸钠溶液和硝酸钠溶液,将其任意编号,进行两两混合,其部分实验现象如表:
实验A+B A+DB+C
现象产生沉淀产生气体产生沉淀
①写出有关化学式:C
 
,D
 

②写出A与B反应的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

勇往直前学习小组的同学在进行酸、碱的化学性质的实验活动.同学们的实验步骤如图所示.

【现象观察】步骤3中将会看到的实验现象是
 
;小冰通过步骤4的实验现象,成功证明了稀盐酸可以和氢氧化钙反应.
【问题交流】小城认为,所有步骤中A试管的操作都应该省略,没有这只试管,同样能证明所有结论,请你评价他的观点
 

【拓展延伸】按图示完成实验后,将A试管中清夜滤出,小冰向滤液中滴入了硫酸铜溶液,观察到的现象是
 
;小城若向滤液中连续吹气,发现滤液先出现白色浑浊后又变澄清,请你用化学方程式解释他先后看到的现象
 

【思考总结】通过实验不仅验证了氢氧化钙的溶解性,还验证了氢氧化钙能与
 
(填物质的类别)反应的化学方性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

对于含有68g过氧化氢的双氧水能产生多少克氧气,小海同学利用化学式进行了解答,如表中所示.
68g过氧化氢中氧元素的质量为:
68g×
2O
H2O2
×100%=68g×
32
34
=64g
氧气中的氧元素来自于过氧化氢,所以68g过氧化氢产生氧气的质量为64g
(1)请改正小海的错误;
(2)请再用化学方程式计算:68g过氧化氢产生氧气的体积为多少升?(结果保留一位小数,该条件下氧气的密度为1.4g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳、分析是学习化学的重要方法.请根据化学式的微观意义从H2、CaO、02、NO、CO、P六种物质中选出部分物质归为一类,回答下列问题:
(1)选出的一组物质的化学式有
 
(2)分类的依据是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素符号:
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 

 
 磷
 
 钾
 
 钙
 
 钠
 

 
 铝
 
 锌
 
 铜
 
 银
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案