选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氯化钾溶液中的氯化铜 | 加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀 |
B | 鉴别碳酸铵、硫酸铵、硝酸铵三种氮肥 | 用氢氧化钡溶液 |
C | 除去CO中少量H2O和CO2 | 先通过浓硫酸,再通过氢氧化钠溶液 |
D | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画,比较硬度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据硬铝是铝的合金,进行分析判断.
解答 解:A、氯化铜能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项实验目所对应的实验方案错误.
B、碳酸铵、硫酸铵均能与氢氧化钡溶液反应,分别生成碳酸钡白色沉淀、有刺激性气味的氨气和水,硫酸钡白色沉淀、有刺激性气味的氨气和水,现象相同,不能鉴别,故选项实验目所对应的实验方案错误.
C、先通过浓硫酸,能除去水蒸气,再通过氢氧化钠溶液,能除去二氧化碳,但再次引入了水蒸气,故选项实验目所对应的实验方案错误.
D、硬铝是铝的合金,将两者相互刻画,比较硬度,硬度较大的是硬铝,可以鉴别,故选项实验目所对应的实验方案正确.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不属于有机物 | |
B. | C15H22O5中碳元素的质量分数是$\frac{12×5}{12×15+1×22+16×5}$×100% | |
C. | 一个青篙素分子含有 11 个氢分子 | |
D. | C、H、O 三种元素的质量比为 15:22:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业制取二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | |
B. | 洗去试管壁上附着的铜:Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | |
C. | 用氢氧化钠吸收二氧化硫:2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 |
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